尊严读后感400字
更新时间：2021-08-27 10:20:05
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读了《职业尊严》使我想起以前读的吴洪森先生《文明的底线》一文，这篇文章介绍，泰坦尼克号是当时新建成的超级豪华邮轮，第一次出航竟遭受了灭顶之灾。泰坦尼克号即将沉没时，船上救生艇不够用，无论是船长船员，还是普通乘客，都不约而同地按照文明社会的规则来决定自己的行动：妇孺优先。在生命和道德面临两难选择时，人们宁愿牺牲自己的生命，也不愿去碰触文明的底线，这种选择所彰显的，是文明人的自觉，是道德的巨大力量，其实职业尊严就是我们所要固守的职业底线。
作为教师，我们应该固守的教育底线。教育的底线是教育人应该坚守的道德之线，尊严之线。
守住教育的底线，要求我们不苟且、不应付、不模糊。教师肩负“传道、授业、解惑”重要责任，必须也只能踏实工作，尽心做事。教师对于学生的潜移默化，从来不该被低估和小视。因为，对于学生来说，教师就是榜样，就是楷模。肩负如此重大的育人之责，我们自然应该踏实、努力，而不能有丝毫的松懈与放任。
守住教育的底线，还要求我们远利近义。《论语》有云：“子曰：‘君子喻于义，小人喻于利。’”作为教师，如果我们心中常念教育之义，常思人生之义，自觉摒除过分追逐功利的不当做法，就会远离“常戚戚”的“小人”生活状态，实现“坦荡荡”的“君子”人生。
守住教育的底线，我们要维护职业尊严。尊严是一个人知识、风度、精神、品格等的呈现。一旦失去，对人的伤害无以复加，甚至无法弥补，“把自己正在做的事情当做与世界呼吸吐纳的接口”，这不仅是职业尊严的来处，也是职业尊严的底线。
