文化自信与民族复兴读后感
通过读《文化自信与民族复兴》这本书，结合我们的日常教育教学工作，我有以下几点感受和大家分享。
一、正能量
很喜欢一个词“正能量”，作为每天和孩子朝夕相处的幼儿教师，我们最应该给孩子传递就是正能量，用我们的爱、用我们的专业知识、积极乐观的心态去引领孩子们。
一个内心积极向上、幸福感十足、能很好调整自己情绪的老师，每天努力寻找每个孩子优点的老师，我想她的内心是充满阳光的，也会温暖每一个孩子和家长。
二、格局
老师的格局直接会影响到孩子的格局，我们经常听到、看到、一句话：父母的格局决定孩子的格局。我很赞同。今天我想说的是老师的格局同样能影响孩子的格局。孩子每天待在我们身边的有效时间比待在父母身边的时间要多。老师的思想、学问、视野、人格层次会直接影响到孩子。有这样一句谚语：再大的烙饼也大不过烙它的锅。我们的教育就像这口锅，是否能更好的教书育人把饼烙好，完全取决于我们的格局。一个老师的的格局有多大，就注定他能带孩子们走多远。
三、文化自信
没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。文化自信的建立不是一朝一夕，喊喊口号就能做到的，3-6岁是幼儿生理和心理成长的关键期。可以通过开展各种各样的主题活动，让幼儿感受我们中国的传统文化。如：汉字文化、传统节日文化、诵读经典、四大发明、四大名著、古现代丝绸之路、优秀国产动画片（大闹天宫、葫芦娃、黑猫警长、）等等。让孩子们从小感受到中华文化的独特魅力和作为一名中国人的骄傲和自豪，从小树立远大的目标，为中华文化的传承和发扬光大贡献自己的一份力量。我们应该有这份责任感和使命感。
“幸福都是奋斗出来的；如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错”。人生看似是一个漫长的过程，仔细思量其实很短，每一步的选择都要付出坚持不懈的努力，一步错，步步错。很多事不能预演和重来。
幼儿教育是基础教育，老师是孩子的榜样，我们要严格要求自己，以身作则，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。成就好孩子的同时成就更好的自己。
很喜欢书中的一句话“每个人都是自己婚姻、家庭、事业等的董事长”。只有在自己的心上种大树，才能看得见希望的田野。衷心祝福在座的每一个老师不忘初心，牢记使命，为幼儿谋福利，为民族谋希望，为自己谋幸福！！
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