读后感万能开头

说到读后感，首先同学们要确定在自己曾经读过的书籍中，有哪一篇文章或者是哪一本书给你留下了深刻的印象，并且从中得到了一定的启发，或收获了了什么感想。

想要写好这篇作文，那我们还得简单介绍一下书籍中的相关内容，或者重点介绍给自己留下深刻印象的部分，然后再从中选择一两处让自己感触深刻的内容。那么，读后感该如何写呢？

这次作文题目，同学们可以直接定为“读《xxx》有感”或者“《xxx》读后感”。当然了，有想法的同学也可以自拟一个主标题，然后再把“读《xxx》有感”或者“《xxx》读后感”作为副标题，这样能让你的作文在题目上更加有新颖性。例如：

想写好读后感，同学们还要多多注意以下几点：

一、还原原文，抓住重点。文章开头部分，这里是要求同学们紧扣原文，简单介绍你想写的那篇文章或者那本书的主要内容，但要重点介绍给你留下深刻印象的部分。也就是说，重点部分就是你这篇读后感的感点，这个触动你心灵的点，是为你写好这篇读后感抒发情感而做准备的。

二、“读”“感”结合，以“感”为主。文章中间部分，要重点结合你读过的文章或书籍的感点，深入谈谈你自己的感受，或者分享你从中得到的收获。

在这里要特别提醒同学们，是要简单介绍原文内容，重点多写自己的感受和想法哦，而有些同学把大篇幅用来介绍原文内容，而自己的感受就写了三五句话，这样的文章不叫读后感。

三、联系实际，表达真情实感。文章末尾部分，建议同学们回归生活，联系自我，做简单的对比，引用原文好词好句，表达自己的感受和想法。

同学们写读后感文章，建议采用“引——读——感——联——结”的文章结构。也就是说，同学们可以把文章分成五个自然段，第一段就是开头——总写读书的情况，这样能起到点题的作用，同时引出你的感受点的介绍。

中间部分建议分为三个段落/三个层次，分别是读——感——联。文章第二段先紧扣原文，也就是“读”的部分，简要介绍书中内容；接着第三段写“感”，连接自己的感点，抒发自己的感受；第四段“联”，联系实际情况，结合自身的现状，把从书中得到的启发、感受真实、具体地表达出来。

结尾部分，也就是文章的第五个自然段——“结”，总结全文，突出文章中心，也可以呼应开头或者呼应文章中心，起到加强点睛作用，使文章结构更加完整，主题更加突出。

在这里给同学们提供一张思维导图的框架图，同学们可以模仿，认真构思，按以上结构建议，填上自己文章的结构布局主要内容，并按着思维导图来展开写作，这样能减少你不少写作压力呢，不信你试试看。

读后感的开头方式多种多样，其中抒情式或修饰式开头，尤为吸引读者的眼睛，下面给大家举几个例子：

1.抒情式开头

在一次阅读比赛中，我读了一篇题为《大雪之后》的文章，回想起下雪之后的景色，小孩子们尽情玩耍的情景，我不禁思绪万千……

“唉，多么可怜的小女孩！"我合上《安徒生童话》，眼前不禁浮现出小女孩的身影，心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。

2.修辞式开头

有一本书，读了令人荡气回肠；有一本书，读了令人慷慨激昂；有一本书，读了令人爱国之情油然而生。这本书，就是我百读不厌的《岳飞传》。

你知道什么才是真正的“爱”吗？如果你对这个问题感到很陌生的话，那么就请你读一读亚米契斯的《爱的教育吧！》。

读后感的结尾，建议同学们点题，并结合自己的感受来总结全文。例如：

1.总结心得式

通过阅读《西游记》，我明白了，只要我们不怕困难，坚持不懈，最后一定能修成正果，获得成功。

一本好书就是我观看世界的另一双眼睛，读着它，品着它，在它的海洋里远游，我懂得了很多很多……我将常常与书为鉴。

2.号召希望式

《我的错都是大人的错》--我喜欢这本书。它不是一本普通的绘本，它更像一座美丽的桥架在父母和孩子心间。聪明的爸爸妈妈会走进去，认真解读书中的每一个秘密。我多么希望爸爸妈妈读过之后，会给我一个深深的拥抱。

介绍了那么多，不知道同学们掌握了没，希望这篇关于写“读后感”的文章技巧，能助同学们一臂之力，写出佳作！