二年级上册的优秀作文(二年级语文上册小作文)

【第1篇】优秀作文雨中作文800字-小学二年级作文

一个下雨的下午，妈妈叫我去逛街，我打着伞走了。一路上，树枝被风吹得嘎嘎作响，摇摇晃晃。我小心翼翼地走在泥泞的路上。雨伞几乎被风吹倒了。雨一直打在我身上，我的裤子下半部湿透了。

走了一会儿，突然听到风雨中传来微弱的叫声。我急忙上前，看见屋檐下站着一个孩子，浑身湿透了。我问他：“小哥哥，你怎么哭了？”他说：“我妈妈让我把两只小鸭子赶回家。在这场大雨中，他们都跑了。”说完又哭了起来。

他一哭，我的心就慌了，我想帮他找到小鸭子。但又一想：如果是晴天，那就帮帮他，但是现在雨下得很大！想着想着，不知不觉就开始走了。小哥哥见我走了，又开始哭，每一声都扎我耳朵。这时我想起了的哥哥张这个好孩子，他很热心的帮助小同学：在山里给小同学砍柴；路上，他给小同学捡柴火；每天放学，他还护送小同学安全渡过江……我怎么能不帮小哥哥呢？想到这，我停了下来，好像高倩的哥哥正站在我面前。他热情地帮助弟弟找到这只小鸭子。于是，我赶紧转身安慰小哥哥：“别哭，我帮你找小鸭子。”说完，我冒着大雨，朝小哥哥指的方向跑去。田诚的路好滑，我一次摇三次。到了山脊边上，没有看到小鸭子的影子，只听到“啜、啜、啜”的叫声；循着声音仔细寻找，却看到两只米色的小鸭子站在不远处的田阳。我沿着田埂轻轻地走着，只想伸手去抓。两只小鸭子尖叫着跑开了。我赶紧挽起裤腿，下到田里去抓；一步一步小心地走，小心不要撞倒幼苗。终于，我抓到了两只小鸭子！这时，我的裤子溅满了泥水，全身也被雨水打湿了。

我爬上山脊，把小鸭子给了我的小弟弟。看到他笑着的小脸，我心里也高兴。

[评估]

《雨中》这个练习解释了事情开始发生的时间？一个下雨的下午，在哪里？泥泞的路，性格？“我”，事情的起因？弟弟追鸭子，因为下雨，所以鸭子都跑了。然后，小作者详细介绍了这个故事？我帮弟弟找小鸭子，最后写出结果？小鸭子回来了。

这样，文章用“六要素”解释得很清楚，让人明白作者想告诉我们什么。另外，本文对自我心理活动的描述非常生动，从最初的不愿意帮助，到后来的决定帮助。

【第2篇】2003年高考优秀作文《我是真的懂你》(转载)作文900字-小学二年级作文

鱼说：“没有人知道我在哭，因为我生活在水里。”水说：“我知道你在哭，因为你活在我心里。”

我跟着我的梦想，“他们整夜在月亮上穿过镜湖”，“我穿谢最早使用的钉鞋”和“登上蓝云的梯子”.就在我在“花引诱我，石头缓解我。”一天突然结束，一个身着白衣的英俊男子飘飘而坐在一只白鹿上缓缓走来。哦，是他，诗人李白！他脸色苍白，情绪低落，边喝酒边唱歌：“哦，我怎么能庄重地向那些永远不会被人看到一张诚实的脸的高级官员和高官们鞠躬呢！

我知道，我真的知道。李白一生爱国爱民，志存高远，满怀希望能求官为民做主。但是，他被反派强奸了。皇帝愚蠢地听信谗言，贬谪李白，离间他和一位伟大而杰出的爱国诗人。天哪！你天真无邪，受骗上当，造成了错误的认识，毁了一代浪漫爱情.

心里默默有泪，能感受到李白的辛酸。我无言以对，心里只有歇斯底里的哭喊：蜀道之难，难于上青天！

逆流而上，一个老人在水边。他那布满皱纹的额头，微微拱起的瘦瘦的身体，还有他在河上迷茫的脸……我记得他！屈原，他“为人民的生活增长了太多的兴趣来掩盖他的眼泪和悲伤”。他在河边徘徊……突然，他抬头看着天空说：“哦，我的上帝！你为什么这样对我？神圣？为什么听谗言疏远我？世界之大，无人不知我心！”跳进翻滚的河中.

我想哭，想帮助我的无能。我只能对江心和屈原大喊：“我明白！我真的理解！

屈原为国为民而死。这种真挚而强烈的感情，会被后人铭记在心，永远不会忘记。小人得势，统治者无能。屈原的爱国热情和献身精神，导致了“许多女子嫉妒峨眉，又有传闻说于擅长卖淫”。唉！唉！

屈原被迫无奈，极其愤懑。他大喊：“虽然身体没变，但还有什么要罚的吗？”死亡表达了对国家和人民的忠诚。

回到当年，小人谗言，君主昏庸，导致圣贤疏，小人爱，家中误会，李白、屈原等悲剧命运。

他们为国家和人民所做的一切，后人永远不会忘记！"我动了，我的灵魂飞了起来，突然吓了一跳，长长的."只有睡的试卷，李和屈的损失.一个梦.

【点评】作者作为一个梦游者，“召唤”了游走在长江边的李白和游走在汨罗江边的屈原，两人都因为各自的君主听了小人的谗言而投河自尽而被抛弃和疏远。文章认为，正是当时皇帝的情感亲近导致了两位大诗人的死亡。符合问题意思，材料引用恰当恰当。

【第3篇】优秀作文秋天来了作文600字-小学二年级作文

炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来了。

秋天很蓝，仿佛是画出来的。秋天的空气很清新，仿佛经过过滤。早上，我走在上学的路上，呼吸着空气，特别清爽，头脑清醒。更别说秋天的田野了。稻田是金色的，远远看去像是金色的地毯。米饭太饱了，梗都弯下来了。看燃烧的高粱。远远看去，像是一群戴着红帽子的小女孩，在那里随着一阵微风翩翩起舞。你再看那个柿子，火红的，像个红灯笼，像小孩子的笑脸。当你剥下一层薄薄的柿子皮时，就会露出新鲜的果肉。你品尝它，它就像蜂蜜一样甜。

虽然秋天大部分的花草树木都会枯萎，但是如果你仔细观察，你会发现美丽的秋菊五颜六色，变化多端。看那些细长的花瓣。他们真的很可爱。菊花的茎都很直，尤其是古松风格的。靠近菊花，突然，许多芳香的花朵迎面而来.这些秋天的菊花在凉爽的秋风中相互竞争和开放。

虽然秋天没有那么多美丽的花、绿树和草，但秋天也有它的美、特点和风景。

啊！秋天太美了，我爱它！

[意见]

这篇作文的一个显著特点是语境清晰。从上到下，从远到近，作者描述了秋天的颜色、秋天的物体、秋天的果实和秋天的花。先看秋天的色彩，“天空特别蓝，仿佛是画出来的”，“空气特别清新，仿佛被过滤了”；看秋物，就是秋田、水稻、高粱、柿子等。都显示出大丰收；最后，看秋天的花。"美丽的秋菊五颜六色，多姿多彩."“当你靠近菊花时，突然，很多香味扑面而来……”整篇文章层次分明，秋色写得浑然一体，让读者感受到秋天的美丽和独特魅力。(金秀英)

【第4篇】[优秀作文]捉螳螂作文1000字-小学二年级作文

今天很热，太阳像一个大火球，燃烧着地球。树上的“蝉”叫“热？火辣？"。这个季节，也是螳螂如此难以捉摸的时候。我看到别人的螳螂有眼睛，没有呼吸器官。很奇怪。所有生物都要呼吸，都有呼吸器官。螳螂的呼吸器官在哪里？我决心探索这个谜。

今天下午，天气很好。我找了一根长棍子，领着弟弟去抓螳螂。

我哥哥是个小导游。他跟我说了几个尾数多的地方。"螳螂通常长在绿叶当中，有些长在高高的树上."我哥说。我一听到这个就知道螳螂难抓，一定要小心。我在扁豆叶子上仔细搜索，突然看到叶子上有一个绿色的东西一动不动。我以为是小叶子，就没在意。但是当我正要把头转开的时候，突然发现绿色的东西动了。我去看的时候，几乎是喜极而泣。原来一只大螳螂躺在一片叶子上，它以为它会欺骗我。我伸手抓住它的脖子。没想到它的两个“大刀钩”钩在了我的手上。我“哎哟”一声放开了。手上有个血痕，手背疼得发烫，但还是想抓住。哥哥过来问：“疼吗？”我在哥哥面前是个硬汉：“这点小事算什么。”看到螳螂没跑多远，我就掐着它的脖子，捏着它的前爪。哥哥高兴地大叫：“抓住螳螂！抓住螳螂！”我仔细看了一下螳螂。全身是鲜绿色，两只小眼睛鼓鼓的，里面有两个黑点。它的脖子又硬又长，相当于它长度的一半。它的肚子鼓鼓的，上面有几个十字路口，绿色的翅膀下重叠着黑色的翅膀。它挠了挠四只爪子，两只前爪上长满了一排小牙齿。怪不得抓的人厉害。“它没有鼻子吗？”哥哥问。我说：“它肯定有鼻子，但不一定在头上。”

为了找到螳螂的呼吸器官，我让哥哥把脸盆拿来，倒了点水。我们把螳螂的头放在水里看它有什么反应，但它还在水里，显然它的呼吸器官不在头上。我又把他的整个身体放进了水里。突然，螳螂的脖子里冒出了一个小泡泡。我拿出来仔细看了看。我看到他脖子上有两个像针眼一样大的红洞。原来这是螳螂的呼吸器官。

当时心里有一种说不出的喜悦，比喝蜂蜜还甜。我想我长大后想成为一名生物学家，探索大自然无尽的奥秘。

[评估]

《捉螳螂》，小作者在解释抓螳螂的原因？在《螳螂的呼吸器官在哪里》之后，故事被描述得非常详细。螳螂捕手：找螳螂？抓住却又不得不放手？又抓？仔细观察；结果？终于找到了呼吸器官。另外，在具体的写作过程中，小作者在抓螳螂的时候，通过一系列的动作描写和对话描写，对螳螂进行了细致的描写，使得文章特别生动。可见作者有过仔细的观察和体会。这种写法既使故事具体化，又突出了文章的重点。

【第5篇】小学生优秀作文选：童年趣事作文400字-小学二年级作文

高二寒假在外婆家过的。奶奶家在远离兰州的农村。开车需要四个小时，然后步行需要两个小时。

一天晚上，雪下得很大，雪花整夜不停地飘落。天亮后，雪停了，变成了化妆的世界。多美的雪啊！我认为雪太多了，我们可以打雪仗，堆雪人。

于是我马上打电话给朋友打雪仗堆雪人。我们分成两队，双方立即隐蔽起来，蹲在厚厚的雪地上做炮弹——-雪球。

过了一会儿，我们打了好多雪球，我喊：“打！”双方立刻开始攻击，雪球在空中飞舞，雪球打到哪里就“爆炸”。我等着“敌人”出现，就突然向他扔炸弹，打中了！我得意洋洋地站起来，得意洋洋的时候，一个雪球朝我飞来，我一下子摔倒在地上。起床的时候，我不小心把雪拍掉，像个“圣诞老人”，逗得大家哈哈大笑。然后，大家一起堆雪人。过了一会儿，雪人的头和身体都准备好了，但是雪人的手、眼睛、鼻子和嘴巴呢？我们向奶奶要了一根胡萝卜，找了两根树枝和一些石头做雪人的眼睛、嘴巴和衣服扣子。

雪人做好了。太美了。大家都笑了，笑得那么开怀，直到现在我还怀念那欢快的笑声。

【第6篇】小学生优秀作文选：第一次借书作文500字-小学二年级作文

假期里，我妈给了我一张“借书证”。

我妈妈过去常帮我借。今天我妈让我自己去借，把我送到图书馆门口，说四十分钟后来接我，然后就去上班了。

我走在楼梯上，担心能否借到书。突然想起来，我妈之前借过我《生命探奇》系列的书，但是我没有全部借。这套书介绍了宇宙、地球、动物、生物技术、海洋、物理化学、环境等方面的知识，很有意思。我决定借所有的书。

我走到管理台，把借书证递了过去。管理员拿着借书证，给了我一块有编号的板子，告诉我这块板子是用来代替书的位置的。看完之后，我把书放回旁边的板子上，然后抽出来。我说：“阿姨，你能告诉我《生命探奇》系列的书在哪里吗？”阿姨告诉我，在科普书柜上，我说：“谢谢阿姨。”

当我走进图书馆时，我看到许多人在静静地看书。我往前走，看到一排排整齐排列的书架，柜子上写着历史、儿童文学、名人传记、教具、童话、经典。没看到科普，右转往里走，看到一个科普书柜。我从上到下仔细看了看，找了几个书架，终于找到了我想借的书。我拿着书板去管理台登记。检查完我借的书，阿姨把书和借书证都给了我，说：“月底还书。”我说：“我知道了，再见阿姨！”

我一走出图书馆，就看到我妈妈朝这边走来。我挥手向妈妈跑去。我妈看着我借的书说：“我借的书好。”我很开心：以后可以自己借书了。刚开始很紧张，才发现借书这么简单。

【第7篇】小学生优秀作文选：爱心桥作文400字-小学二年级作文

家乡有座爱情桥。

爱情桥横跨祖利河，由外国捐助建造。它是一座钢筋混凝土拱桥，总长十五米，宽五米。艾欣大桥的桥面非常光滑，就像一块被磨平的大石板。桥下有一个大拱门和两个小拱门支撑着整座桥，蜿蜒的祖厉河从桥拱中间缓缓流过。

听父亲说，小时候祖利河上没有建桥，村民出行很不方便。通常，成年人在河的两边放两块木头，当木桥走。但是一旦祖利河泛滥，木桥就被洪水冲走了，人们只能光着脚和水过河。

秋天，田野里到处都是水果和蔬菜的香味，丰收在望。但由于交通不便，果蔬无法运出，无法增加村民收入。

自从爱情桥建成后，村民们再也不用赤脚过河了，孩子们走在木桥上也不用担心不小心掉进河里了。每天，无论是小月的公鸡啼叫，正午的阳光照耀，还是月华斜驰，爱情桥上都印着一串串脚印，洒着一串串汗水。那时，村民们安全地驾驶着他们的农用车穿过爱情桥，出售田间生产的瓜果等经济作物。村民的收入增加了，日子也越来越好了，不用担心那些果实烂在地里。

心中澎湃的河水，激荡起甜蜜的浪花。在心里轻声哭泣：家乡的爱情桥，你是我梦里的桥！

【第8篇】优秀作文我爱秋天的色彩作文900字-小学二年级作文

诗人笔下的秋天总是那么迷人。在我们孩子眼里，最迷人的颜色是秋天。

我在秋田里溜达，正是收获的季节，路边的稻子已经成熟，稻草因为耳朵重抬不起头。突然，一阵秋风吹来，掀起一阵阵稻子……哦，秋天是金色的！我突然沉浸在发现的喜悦中。

再往前几步，就是一串不怕冷的红花。小巧玲珑的红花就像小铃铛，只要轻轻一碰，就会叮当作响。遥望远方，秋风吹来，一串串红如看不到边的火海；放眼望去，一束红色的花盛开在绿色的树枝上，仿佛许多红色的女孩站在钢丝上跳舞。看着看着，会有“六？节日的第一天，学生们穿着红色的小皮鞋在舞台上……哦，秋天是红色的！

在一束红花的右边，有白色的大眼睛野菊花。虽然它们没有公园里展示的菊花那么娇嫩，也没有旁边的一束红花那么显眼，但我还是无法厌倦乡村的乡村气息。闻着闻着，仿佛穿上了白大褂，就像很多普通的白衣天使，待人接物……哦，秋天可能是白色的！

下雨了，没有打雷也没有闪电，雨静静地流着。哦，是邱小姐在倾诉心事。雨停了。我抬头一看，蓝天美得让人心动，让我想起了早上穿着蓝色运动裤跑步的小运动员……哦，秋天应该是蓝色的！

在前面，有一大片草地。草已经枯黄了，但是五颜六色的野花正在里面盛开。树木开始倒下，但黄色的叶子像美丽的蝴蝶一样从天空飞下来，慢慢地铺着一条路，踩在上面，柔软如黄色的地毯。哦，秋天是黄色的！

我想我已经成了一个小画家，描绘着五彩缤纷的秋天和生活的精彩。红色是青春是希望；白色是善良和纯洁；蓝色是天空、大海和浩瀚；黄色是大米、阳光和荣耀.

[意见]

这个练习就像一首诗，诉说着秋天的贡献，秋天的深情；它像一幅画，描绘了秋天的美丽。不禁让读者对秋天有了一些喜爱和赞美：硕果累累的秋果，迷人的秋景，温暖的秋意。

在表现手法上，小作者运用了具象的比喻，生动的拟人化，丰富的想象力，赋予秋天以人文精神，让人不由自主地爱上秋天的色彩。比如“近看，绿枝上开着一束红花，仿佛许多红衣女子站在钢丝上翩翩起舞。看着看着，会有‘六？第一天，学生们穿着红色的小皮鞋在舞台上.”，“下雨了，没有打雷闪电，雨静静地流着。哦，是秋姑娘倾诉心声。"

此外，练习的脉络非常清晰，作者按照观察的顺序一路写下去，井井有条，把秋天的色彩刻画得非常动人。(乔)

【第9篇】优秀作文“傻大姐”姜青作文1400字-小学二年级作文

她又高又胖，黑发凌乱，脖子上的红领巾经常歪向一边。她喜怒无常，粗心大意。这就是刚从外地学校转到我班的“傻大姐”江青。

在班上，她几乎每天都和男同学吵架，还会受到女同学的白眼。想想她真可惜，有时候连老师都忍不住叫她“傻大姐”。一开始人家叫她“傻姐”，她挺难过的，但渐渐地，她回复得除了“神经病”之外，好像什么都没发生过。

一天，孙伟发现夹在书里的十二生肖猴子四方公司的邮票不见了，她怀疑是江青拿走了。陈小龙跟在人群后面，对着正在观看的学生喊道：“快来看！傻大姐来了。孙伟只有在上课的时候才把邮票放进书里。下课后，邮票不见了。你想想，除了她还有谁会带？她是老派的‘三只手’，来我们学校就想占便宜。没门！”陈小龙说着，指了指。

江青用手捂住脸，嘴唇颤抖着，坐在那里，周围都是人，一句话也说不出来。

围观者纷纷议论：“有这种事吗？”“她过去真的拿过别人的东西吗？”“她的胆子太大了！”.江青的脸白得可怕。她咬着嘴唇，胸部下垂。她放下手捂着脸，用异样的眼光看着同学。

“没拿就交出来！”陈小龙仍在施压。

“不！没有！”江青突然像火山爆发一样怒吼。她痛苦地皱起眉头，嘴角抽动，声音让人不寒而栗？“我为什么要当‘三只手’？小时候什么都不懂。我拿了别人的橡皮擦。除此之外，我没做什么坏事。不是我干的！”她睁大了眼睛，愤怒地大叫，然后扑倒在桌子上大哭起来.

万万没想到，第二天，方邮票又奇迹般地出现了。原来，孙伟不小心把它夹在了书和封面之间的夹层里。难怪当时没发现。

江青的“委屈”曝光了，但大家对她的印象并没有改变。她还是喜怒无常，“傻姐”还是她的外号。但我注意了，虽然她经常傻乎乎地笑，偶尔也能看到她静静地坐着，盯着远方，那么专注，那么着迷，她在期待什么？是一个温暖的群体吗？是人与人之间的交流和理解吗？我觉得肯定是。

外貌描述概括了人物的特征。

这是无奈和环境造成的。你只怪江青吗？

写孙伟、陈小龙等人的言行，就是讲江青的情况。看来后进生的“落后”不完全是自己造成的。

在环境中写人，写出了江青的怜惜和无奈。

这一段写得特别好，人物的言行反映了人物长期的压抑，最终会导致生成。

小作者的观察和深入思考是文章思想意义的集中体现，有深度，有质量。

结尾的问题太好了，结论完全正确。

[一般性意见]

在这篇文章中，小作者向我们介绍了一个特殊的人？需要我们更多关爱的后进生。选择一个小作者是有意义的，也是有野心的，是一篇高质量的好文章。

因为小作者写的是一个每天和自己相处的同学，他很了解她，所以可以把江青写成“活着”和“喜欢”。

“她又高又胖”，“头发凌乱”，红领巾“歪向一边”，“喜怒无常，大大咧咧”，体现了“傻大姐”的“傻”。

“她几乎每天都和男同学吵架，还会受到女同学的白眼。”连叫她“傻大姐”都只能回一句“神经病”“没事”。对这种情况的描述反映了她的怜悯和悲伤。

她委屈的时候，就开始“用手捂脸，嘴唇发抖，坐在那里”。她急得“咆哮如火山爆发”，然后“扑倒在桌子上大哭起来”。这样的表情、动作、语言反映了她的不幸和不屈。

这样，本文通过对人物的生动描写，清晰、明明白白、感人至深、震撼人心地展现了人物内心深处的东西，让我们真的觉得应该多了解江青这样的学生，关心他们，让他们回到我们身边。

【第10篇】[优秀作文]冒雨借书作文1100字-小学二年级作文

“请问是图书馆吗？”电话里传来一个声音。“我想借几本书。我可以借他们吗？”“这是北戴河图书馆。你想借什么书？”图书管理员小王说。当电话里的人告诉他是哪些书时，小王抱歉地告诉他：“这些书不能按规定借阅，只能在图书馆里看。抱歉。”对方只好挂断电话。

在图书馆，很无聊，外面的风雨大到“没人来借书”。王心想。

突然，门嘎吱一声开了，一个人风雨交加地进了房间。他手里的伞淌着水，卷起的裤子湿透了。他把雨伞放在墙上，对小王笑了笑，让女孩借他一些参考书。小王把书递给同志时，惊讶地睁大了眼睛：“啊！你，你是周总理！”小王心里又难过又难过。她喃喃道：“总理，我真的很对不起你。我不知道你想借书。我应该寄给你。我不该让你冒雨借书，耽误你宝贵的时间。”

“啊，小同志，你把你的书管理好了，”首相微笑着回答。“有制度，很好。没有什么包机系统可以把事情做好。”周总理讲完后，拿起书，坐在桌旁仔细查阅。

小王看着专心读书的丞相的背影，内心充满了起伏，就像暴风雨中的大海。

总理查阅完资料，站起来和小王告别，鼓励他说：“一定要把图书馆搞好！”“嗯，我一定要听总理的话，搞好图书馆。”小王兴奋地回答。

开门见山，没有多余的话。从电话里的对话开始，指出借书的原因。

这里写的风雨，为周总理在雨中借书铺路。

《一个男人风雨走进房间》很传神。“伞是流水”“裤腿”“湿透了”，进一步描述了大风雨。大雨和风不能阻挡周总理求知的欲望。谁能想到是周总理冒雨借书？

写小王的惊喜和遗憾也很现实。这样的表达和语言显然是发自内心的。

总理的话虽然不多，但说到大事就深刻了。

这个比喻不错。

以人物对话结尾呼应开头。

[一般性意见]

通过周总理在雨中借书的故事，生动地展现了周总理遵纪守法、平易近人的高尚品质。

文章虽然简短平凡，但读完之后却令人感动难忘，原因有很多：

第一，选材典型。在一个风雨交加的日子里，一位国家领导人得知书籍不能随意借阅后，不顾疲劳、风雨和身份，去图书馆仔细查阅资料。只有我国总理才能做到这一点。

其次，人物形象生动，细节生动。文章中对周总理的直接描写不多，但有生动的描写？“一个人走进风雨交加的房间”；动作描述？“他把伞放在墙上，笑着来到小王面前”，“拿起书坐在桌边，仔细看起来”；有对语言的描述？“你管理好你的书。”“你一定要把图书馆搞好！”.这些都恰如其分地体现了首相的个性和品质。

第三，环境起作用。那是一个风雨交加的日子，图书馆里静悄悄的，连图书管理员都以为“不会有人来借书了”，而周总理就是在这一刻风雨交加地来了。这些描述引发了首相对规章制度的自觉遵守。

【第11篇】优秀作文大公鸡作文1200字-小学二年级作文

放学后，我推开门，看见爸爸妈妈从市场上买了一只大公鸡。

它的红梳子像一朵盛开的梳子花。他的眼睛很小，但闪闪发光，他的嘴又尖又硬，他的羽毛像雪一样白，他的腿很粗，他的爪子很锋利。

(生动的描述，比如看到它的形状，比如闻到它的声音，多么漂亮，健壮的公鸡。)

吃饭的时候，公鸡领着“孩子”，而“孩子”冲过去抢米粒，公鸡则站在旁边，却舍不得吃。当他得到一些米粒时，他叫母鸡和小鸡来吃。吃完后，他们领着鸡去找食物。

(多么善良的“父亲”，这样的场景令人感动。)

到了晚上，太阳快要落山的时候，公鸡让其他的鸡先进窝，自己守在门口，像个居高临下的将军。公鸡睡着的时候，可爱到打呼噜都很大声。让其他动物听到都很害怕，不敢靠近它。

(醒着的时候威严，睡着的时候依然不可侵犯。)

嘿！大公鸡玩，好帅！挺胸挺胸，高枕着脖子，头上的大红色皇冠在颤抖，深绿色的尾巴高高的，一双有力的黄色爪子在地上站了一会儿，眼睛依然潇洒地看着我，就像一个威武的“人”。

(为什么不像个威武的“男人”，做“挺胸”、“昂头”、“翘尾”之类的手势呢？)

每天早上，天一亮，公鸡就昂起头，挺起胸膛，放开嗓门大叫“呜-呼”，把我从睡梦中惊醒。好像在说“大懒虫，天亮了，快起床上学了。”我一听到它的叫声，就赶紧穿上衣服。自从我有了这只大公鸡，我每次都准时上学。

(大公鸡那么勤劳，每天按时在睡梦中叫醒“我”，贡献很大。)

每天放学回来写完作业第一件事就是喂公鸡。抓了一把玉米喂它。它啄着，警惕地抬起头，不时发出“嘀嘀咕咕”的叫声。然后爸爸让我剪一些叶子，拌点玉米粉喂它，很快就吃光了。妈妈切菜喂他们，他们又咆哮起来。公鸡吃东西后精力更充沛，在地上走一会儿，在木板上跳一会儿，自由地拉起粪便。我妈看到自己打扫过的地面很脏，就愤怒的大叫：“杀了它！”我恳求说：“公鸡那么漂亮，不要杀它，让它和我们一起过年吧。”爸爸赶紧说：“我们腾出一个苹果篮，给它一个家吧。”这样我妈就不会哭着杀人了。就这样，日复一日，我们和公鸡建立了深厚的友谊。

(勤劳尽责的公鸡有时也会调皮捣蛋，犯一些错误。都说“人无完人，金无足赤”。为犯错的大公鸡求情，爱情就在书页上。)

从此，我每天打鸣，或者出去上学，或者帮妈妈做家务。现在公鸡成了我的“活钟”。

(大公鸡是“我”的“活钟”，这是个绝妙的比喻。)

春节过去了，虽然节日宴席上少了一道好菜，但是大公鸡给我的精神生活增添了不少乐趣。

(人和动物的感情有多深！)

[简要评论]

公鸡像一个慈爱的父亲。每当他吃饭时，他总是站在旁边看着孩子们吃饭。这一幕不禁让人想起父母对自己的爱。这样的描述让公鸡富有灵性，惹人喜爱。大公鸡也很调皮，爱玩。你看它玩起来多“威武”，胸高尾高，一会儿拿着有力的爪子，一会儿停下来骄傲地看着！小作者在与大公鸡相处的日子里，深深地爱着大公鸡。大公鸡的一举一动在作者眼里都是那么的可爱，所以这份爱在作者的作品里静静地流淌。

【第12篇】优秀作文田野之秋作文800字-小学二年级作文

秋天？在一个如诗如梦的季节，我爱秋天，更爱秋天的田野。

一个阳光明媚的下午，我和我的朋友俞樾来到广阔的田野上欣赏美丽的秋色。蓝天上漂浮着像薄纱一样的白云。不时有几只可爱的小黑苍蝇围着，唱着婉转动听的歌，仿佛在欢迎我们的来访。环顾四周，只见一望无际的水田和旱地，呈现出喜人的丰收景象。

我们向左看，有一片雪白的棉田，上面似乎覆盖着天上仙女散落的白纱，也像冬天的一片雪。仔细一看，棉花的叶子已经枯黄了，大部分的棉花桃已经完全开放，露出了棉花的白云，有的还在萌芽，只有几条裂缝，仿佛在偷窥这美丽的秋色，有几个还是花骨，像害羞的姑娘，总是不愿意露脸。几个农民趁着大好时光，背着篮子，双手摘棉花。每个人的脸上都洋溢着丰收的微笑。

右边是一片金色的稻田，在阳光下闪闪发光。秋风一吹，映衬出层层金浪，带着稻香。这美景真是令人陶醉。突然，“隆隆”的机器声传入我们的耳中，我们如梦方醒。朝着声音的方向看去，农夫的叔叔把一捆捆的谷穗放进了电动打谷机。几秒钟后，金黄色的谷粒从稻草中分离出来，聚集在粮仓里。突然，谷物桶装满了，农夫的叔叔们提起谷物桶，把它们摘到晒干的地里。啊！一堆堆金黄色的小米堆成晒田里的小金山。真的很爽。

“我喜欢看万籁俱寂，到处英雄迟暮。”我爱美丽的秋田，也爱丰收的季节，但我更爱那些盛装打扮，在田间辛勤劳作的英雄们！

[意见]

这部作品的突出特点是层次清晰，选材正确，从左到右，描绘了稻田和旱地喜人的丰收景象。在这篇文章中，小作者紧紧抓住了她看到的秋田的两个独特的场景？“一片白色”和“一片金色”来形容。秋棉田“白”；秋天稻田“金黄”，小作者选对材料！同时，在写法上，采用了“换眼换景”的方法，使塔诺贝的秋色融为一体。文章的最后一节既呼应了开头，又深化了主题，成为文章的终点。(金秀英)

【第13篇】竞选优秀学员作文500字-小学二年级作文

今天是星期天。早上，我像往常一样去了蔡颖学校的作文班。

“丁，丁，丁……”铃响了，学生们迅速就座。过了一会儿，童敏老师兴高采烈地走了进来。走到讲台上，她开始向大家宣布：“这学期作文课的同学都很努力，写了很多好文章，但是课程很快就结束了。今天的课程是为优秀学生而设的。如果你觉得自己这学期很优秀，请上台参加选举，然后由学生评出5名优秀学生。”她一讲完，教室里顿时沸腾起来，大家纷纷发言。“谁好？谁敢先上台？”五十多个同学看着我，我看着你，教室突然安静下来。“我来！”看到班长勇敢地走上讲台开始演讲，然后另一个同学跟着他演讲。我也不甘示弱，加入了演讲……10多名同学参加了演讲。学生向发言人指出不足并进行无记名投票后，被淘汰，包括我只剩下7名学生。最残酷的竞争即将发生，两位候选人将被淘汰。学生们看着我们七个考生，面面相觑。最后一轮是举手表决。老师让我们七个同学重新走上讲台，背对着大家，让同学们举手评议。至少两票被淘汰。老师念着我的名字，我的心怦怦直跳，浑身冷汗…

最后，我刚刚被选上，成为了一名优秀的学生。但是我还是不开心。我觉得输的那两个同学比我强。我只是运气好。我决心在未来继续努力，成为一名真正优秀的学生。

【第14篇】小学生优秀作文选：温暖作文600字-小学二年级作文

全家人在温暖的灯光下吃了一顿美味的饭。晚饭后，他们高兴地聚在一起看了一个精彩的节目……那是多么美好的时光，但这一切在我妈妈眼里只是奢望。

我父亲在遥远的非洲国家莫桑比克工作。四年前，父亲作为“国际友谊使者”，奉命前往莫桑比克从事基础设施建设。他已经四年没回家了。通常我们只能通过电话和信件联系，我们家最开心的事就是和爸爸通电话。

因为时差的关系，每次妈妈给爸爸打电话都是深夜，所以妈妈一直坐在沙发上等着和爸爸说话的时间。我打通了电话，已经睡着了。听到妈妈叫我和爸爸说话，我像打了兴奋剂一样跳下床，抓起电话，仿佛有一千句话要对爸爸说，但有一瞬间我语无伦次，只是反复喊“爸爸”。没等我说什么，眼泪先流了出来。我妈怕我哭了会让我爸伤心，就“抢过”电话，先跟我爸沟通了一下：“你在那里过得好吗？别想我和我的孩子，康康已经长大了，很坚强，学习也很好……”就在这时，我冲上去求妈妈让我和爸爸说话。我接过电话，急切地说：“爸爸，我想你。能不能让我和我妈去看你？”爸爸熟悉的声音从世界的另一端传来：“儿子，对，对，爸爸也想你！”我还没说几句，我妈就戳我说：“好！国际电话。你说的不着边际，说点实际的。”我妈又拿起电话和我爸聊了起来。我妈说她脸上堆满了开心的笑容，我坐在那里默默看着。这个时候，我觉得电话线不仅传递着文字，更传递着无尽的思念和亲人的关怀。虽然我和父亲相隔很远，离钱山很远，但我们的心永远是相连的。

别人家的温暖是家人团聚的幸福，而我家的温暖则是通过每周一次的电话上那根细细的电话线，隔着千山万水，告诉父亲无尽的思念。

【第15篇】优秀作文雨中作文800字-小学二年级作文

一个下雨的下午，妈妈叫我去逛街，我打着伞走了。一路上，树枝被风吹得嘎嘎作响，摇摇晃晃。我小心翼翼地走在泥泞的路上。雨伞几乎被风吹倒了。雨一直打在我身上，我的裤子下半部湿透了。

走了一会儿，突然听到风雨中传来微弱的叫声。我急忙上前，看见屋檐下站着一个孩子，浑身湿透了。我问他：“小哥哥，你怎么哭了？”他说：“我妈妈让我把两只小鸭子赶回家。在这场大雨中，他们都跑了。”说完又哭了起来。

他一哭，我的心就慌了，我想帮他找到小鸭子。但又一想：如果是晴天，那就帮帮他，但是现在雨下得很大！想着想着，不知不觉就开始走了。小哥哥见我走了，又开始哭，每一声都扎我耳朵。这时我想起了的哥哥张这个好孩子，他很热心的帮助小同学：在山里给小同学砍柴；路上，他给小同学捡柴火；每天放学，他还护送小同学安全渡过江……我怎么能不帮小哥哥呢？想到这，我停了下来，好像高倩的哥哥正站在我面前。他热情地帮助弟弟找到这只小鸭子。于是，我赶紧转身安慰小哥哥：“别哭，我帮你找小鸭子。”说完，我冒着大雨，朝小哥哥指的方向跑去。田诚的路好滑，我一次摇三次。到了山脊边上，没有看到小鸭子的影子，只听到“啜、啜、啜”的叫声；循着声音仔细寻找，却看到两只米色的小鸭子站在不远处的田阳。我沿着田埂轻轻地走着，只想伸手去抓。两只小鸭子尖叫着跑开了。我赶紧挽起裤腿，下到田里去抓；一步一步小心地走，小心不要撞倒幼苗。终于，我抓到了两只小鸭子！这时，我的裤子溅满了泥水，全身也被雨水打湿了。

我爬上山脊，把小鸭子给了我的小弟弟。看到他笑着的小脸，我心里也高兴。

[评估]

《雨中》这个练习解释了事情开始发生的时间？一个下雨的下午，在哪里？泥泞的路，性格？“我”，事情的起因？弟弟追鸭子，因为下雨，所以鸭子都跑了。然后，小作者详细介绍了这个故事？我帮弟弟找小鸭子，最后写出结果？小鸭子回来了。

这样，文章用“六要素”解释得很清楚，让人明白作者想告诉我们什么。另外，本文对自我心理活动的描述非常生动，从最初的不愿意帮助，到后来的决定帮助。

观优秀

看到优秀作文展，感觉湖北省荆州市三湖小学三班赵“哈哈哈哈哈哈！”

你知道我今天为什么这么兴奋吗？去你不知道的地方

看下面的通知！

我现在明白了！今天下午将举行一项活动：卓越

作业展！我的作业很棒！什么？我不敢相信你没有

我相信，好吧，我们骑驴看——。我们走着瞧。

咳嗽！时间过得真快。我马上要去看作业展览了，所以

快走！经过老师们的介绍，我们在五(4)

在教室后面，我走进了参观教室，心不在焉地打开了

作业书，我当时就震惊了，甚至翻了几遍

在这次作业中，发现5 (4)班的学生字迹工整。

钢笔和墨水颜色一样，看起来很舒服。但是我见过他们

写完作业，我又看了看作业，发现自己有很多缺点：on

脸又黑又白，像被打了，字也像一个

所有黄鳝都是歪歪扭扭的，有些字好像被风吹了

是的，不直的树是斜的。我感到非常内疚。

嘿！我很自信，以后一定要对别人好

学习好！讲师：左老师

（五年级，400字）

我真优秀

我真的很好！为什么这么说？因为我爬了很多人不敢爬的骆驼峰。

骆驼峰，因外形酷似骆驼而得名“骆驼峰”。是江西省第一座危峰，位于江西上饶桂峰景区。虽然只有海拔1500米左右，但是爬上去非常困难，要经历7次自然灾害。今天我要和爸爸一起“攻打”这个“江西第一险峰”。

进入景区，绕过一座山后，看到高高的骆驼峰，开始攀登。我和父亲走过一座被雨水渗透，变得比冰还要光滑的木桥；走过只有一个护栏的高走廊.

经过努力，我们终于克服了许多困难。最后到了最后一层，是：几乎90度垂直的楼梯从地面一直延伸到天空。我们毫不犹豫地踏上楼梯。我用了手脚，一步一个脚印，一步一个台阶，小心翼翼的往上爬。

经过一段时间的努力，我们终于看到了结局。更加努力，爬到山顶。啊！桂凤尽收眼底。

我在峰顶：大喊“啊！骆驼峰！你被我征服了——”

那一刻我觉得：我真的很优秀！

（五年级，300字）

优秀生的烦恼

我是老师和同学眼中的优秀学生。所以同学们都认为我没有后顾之忧，因为我成绩还不错，所以他们都认为我在学校每天都能得到老师的表扬，在家里能得到父母的爱。其实我并没有同学想象的那么漂亮。因为我是一个优秀的学生，父母和老师特别看重我的学习成绩，所以我有很多烦恼。

在学校上课，老师经常盯着我看，让我在一节课上坐直了。我怕老师叹口气发现。好在语文老师对我们很好，有一颗闪闪发光的童心，所以她很理解我们的烦恼，让我们可以轻松愉快的上语文课。唉！学校过去是我们孩子飞翔和成长的地方，但现在是了.

五天的学习终于结束了，周末很开心，但是会有新的烦恼吗？周六，过了一个上午，终于完成了老师布置的作业，然后应该去踢足球，让疲惫的眼睛休息一下。当我走到门口的时候，被妈妈拦住了：“你要去哪里？不用去上奥运课吗？”我无聊到说：“明天去吧。”“什么？你明天还要去上语法课和书法课！”“什么？为什么不经我同意就给我报那么多补习班？”“学习不多能成为优秀的学生吗？万一你成了差生，你对得起老师和家长吗？”唉，我的幸福，你到底在哪里！

我是一只鸟，但我不能用理想的翅膀高飞。我想飞，我想飞！我想飞向我的世界，摆脱我的烦恼，飞向蓝天，寻找我的幸福。

（六年级，500字）