关于志向的诗句(坚守志向的诗句)

毛主席是一位伟大的政治家、战略家、军事家，同时也是一位伟大的诗人，作为诗人的毛主席，在他很小的时候，就开始展露才华，初露端倪，以诗言志。

1906年，13岁的毛主席跟随他的堂兄弟毛宇居去读书，毛宇居是一位非常严厉的老师。

那时候的老师教书非常简单，就是让学生死背书，背死书，毛主席非常反对这样的教学方法，但是也没有办法。当时的环境使然。

有一天，毛宇居要出门，就让毛主席带着孩子们在屋子里读书不许出去，结果毛宇居前脚刚走，后脚毛主席就带着一帮孩子跑到山上捡毛栗子。

回来之后，给每个同学分了一份，还非常孝敬的给老师也分了一份，毛宇居知道这件事后非常生气，就要惩罚毛主席，用什么方法惩罚呢？

在旧社会的老师惩罚学生一般是让他读书或者背书，但是这个方式对毛主席不管用，毛主席是你让我读的书我读了，你不让我读的书我也读了。

毛主席不但书都读了，而且还背的非常流利，所以毛宇居改变了惩罚的方式，让毛主席写一首诗，就出了一个题叫《赞井》。

井在南方有两种，一种就是房屋四周，中间有一个供采光和流水用的天井，还有一种就是我们常见的水井。

出完题后，毛主席围着井转了一圈后，就口占了一首诗：

井赞

天井四四方，周围是高墙。

清清见卵石，小鱼囿中央。

只喝井里水，永远养不长。

这首诗一共六句，而且非常简单，结构很简单，语句很平常。

前两句就是供采光和流水用的天井，紧接着就转到了有水的水井，里面是卵石和小鱼，清清见卵石，小鱼囿中央。

诗眼是最后两句，他把学童比作是井中的鱼，总在井里的这些鱼永远都长不长。

那么学童也是，总让我们在屋里面读死书，死读书，肯定是没有出息的。

这首诗，就表现了毛主席的远大志向，大家可以想象，一个十三岁的少年，就有这么大的志向。

那么长大之后，肯定是不会在韶山冲呆一辈子的，后来的事实也证明了这一点。

到了1907年，毛主席的父亲让他我回家务农，毛主席就开始了他三年的务农生涯。

1910年，毛主席有个表兄在湘乡东山高等小学堂读书，回来之后就给毛主席介绍了这个新式学堂的情况，于是毛主席开始向往学校的生活。

毛主席就和他父亲说，他父亲不同意。父亲说读书，读那么多书干什么用啊，我已经在湘潭那给你找了个米店，到那学徒去吧，学完徒之后回来给我发家致富。

毛主席不肯听从父亲的安排，就找了他们村里面好多他父亲比较崇拜的人，到他们家里来吃一顿饭，让这些人去说服他父亲让自己去上学。

毛主席的父亲最终同意了毛主席去读书，父亲同意后，毛主席高兴的不得了。

1910年的秋天，毛主席要到湘乡东山高等小学堂去读书，走之前给父亲写了一首诗：

呈父亲

孩儿立志出乡关，

学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，

人生无处不青山。

写完这首诗之后，就把诗夹在了他父亲经常翻阅的一个账册里面，他父亲打开之后，挺高兴。

就拿着这首诗就找到了他们村里的一个老师，这个老师是从日本回来的叫李漱清。

李漱清看完之后，就说你们家孩子很有志向，又给他解释了一番这首诗的意思。

孩儿立志出乡关就是说明毛主席有很大的志向，要走出闭塞的韶山冲到外面的世界去。

我学不出个样子来，就不回来，这是毛主席的志向。我如果不成名，我在任何一个地方死后，就埋在那里。

所以可见毛主席一个十六岁的青年，这种志向真的是无人能比。

那天毛主席走出闭塞的韶山冲，自己挑着担子走了五十里路，到了晚上他才到达湘乡东山高等小学堂。

来到湘乡东山高等小学堂之后，入学考试已经结束了，毛主席一听就着急了，说我是湘潭的人，我这么老远来了，你就给我一次补考的机会吧。

对方看这孩子求知欲还挺强，后来校长就给出了一个题目，那时候考试就出一个作文题目叫《言志》。

毛主席写的文采飞扬，表达了自己的远大志向，顺利通过了校长的测试。

毛主席入学后，特别受老师的器重，但是，他心情却特别不好。

1936年，毛主席给美国记者爱德加斯诺解释了他为什么心情不好的原因。

当时在湘乡东山高等小学堂，人家穿的都特别好，说是一个新式学校，但是学生都是有钱人家的孩子。

他们都穿着当时非常时兴的洋装，而毛主席呢，就穿着那粗布的衣裳，一身小短褂子，裤子也是粗布的，好不容有个长衫也是粗布的。

所以其他学生看不起他，嫌弃毛主席穿的土，叫他“乡巴佬”。

第二个原因就是毛主席的口音和他们不一样，湘乡和湘潭虽然是相近的挨着的县，但是它的口音不一样，所以那帮人也笑话他。

第三个就是在湘乡他分为上、中、下三里，三里的人们，纯粹为了地域的观念而争斗不休。

毛主席想，反正我不是湘乡人，我谁也不向着，这可好，谁也看不上他，上、中、下三里的人都看不上他，所以毛主席很郁闷。

我们一般人郁闷可能就会流泪、哭泣什么的，但毛主席那时候就有了诗人的气质，他写了一首诗表达了自己的气质：

咏蛙

独坐池塘如虎踞，

绿荫树下养精神。

春来我不先开口，

哪个虫儿敢做声。

这首诗以拟人化的手法咏物言志，第一句就显示青蛙具有他独特的生存空间，青蛙虽小，但是威严不可侵犯。

它所处的环境是绿荫树下，是一个环境优雅清凉之处，在这里可以修身养性，在这里能够储蓄能量。

第三句写青蛙的宣言，他用不容置疑的口气向自然界发出命令，说春天来到了，如果我要先不叫唤的话，我看那个虫儿敢先发号施令。

这就是毛主席的领袖气质和英雄情怀的绝妙写照。

在这首诗句当中，我们就能看出毛主席敢为天下先的那种大英雄大豪杰的远大抱负。

这首诗有人说是毛主席改写的湖北英山名士郑正鹄的诗句。

郑正鹄是清朝末年的英山名士，他刚开始到甘肃的天水当县令的时候，由于他五短身材，其貌不扬，所以当地的士绅就想奚落一下他。

士绅们就找了一个画工，画了一只青蛙，画了一棵大树，然后就找郑正鹄说您给我们提一首诗吧，郑正鹄一看就知道这些人耍什么花招，就提笔在画的上边写了一首诗：

小小青蛙似虎形，河边大树好遮阴，明春我不先开口，哪个虫儿敢做声。

结果那些士绅一看，就很无趣的走了。

毛主席借用这首诗，来讽刺看不起他的那些同学。可谓是霸气侧漏，凛然不可侵犯。

《井赞》、《呈父亲》、《咏蛙》这三首诗都是毛主席少年时期所作，读这样的诗词特别励志，诗词中流露出的霸气和远大志向，我们的少年应该多读读，少年应立大志。