关于传承的优美句子(形容一代又一代的传承)

古语有云：“修身齐家治国平天下”，由此可见，家风是一个人成长的精神基石，更是国家自立富强的定星盘。家风是爱的传承与弘扬，它以爱之名，传家风之美，无形有情，言传身教。不知道从什么时候起，家风家训的印记已经注入到我们的生命中，潜移默化的影响着我的生活和工作，我很庆幸成长的路上有良好的家风培育我，指引我不断努力前行。

爷爷用“一本日记”告诉我责任和担当。小时候，爷爷作为村支书整天挎一个公文包、骑一辆老式自行车在村里的大街小巷穿梭，偶尔拿出包里的记事本写写画画，然后又小心翼翼地放进包里，像是把最珍贵的东西收藏起来一样。我总是很好奇爷爷的记事本里面都藏着什么样的秘密，但是每一次都被爷爷严厉地呵斥，让我不要动他的“小本本”。等到我长大一点的时候，认识的字也比较多，有一次，我偷看了爷爷的记事本，发现里面全部都是村里每家每户的基本信息，比如：人口、收入、孩子在哪里上学、工作、近期有没有生活困难、庄稼收成等等，而且这些信息都是定期更新的，小到明天哪家孩子要开学，学习成绩都有记录。我很好奇地问爷爷：“为什么要登记这些情况，每年年初进行一次人口普查不就好了吗？方便又省事”，他很严肃的对我说：“孩子，爷爷是村里的村支书，负责全村人的幸福和安定，有义务了解每家每户的情况，只有这样才能有针对性的为他们解决困难，真正走向致富，才能无愧于爷爷的职位和责任。就像你作为课代表一样，带领同学们一起好好学习就是你的责任”那时候的我，似懂非懂地看着爷爷认真的样子，好像感觉到了他对于工作的负责和担当。

妈妈用“一支粉笔”告诉我善良和奉献。在我的生命中，妈妈对我的影响是潜移默化的，她不仅是打开我知识之门的“钥匙”，更是带我树立正确价值观和人生观的“航标”。在我升入小学的第一天起，妈妈就很严肃的对我说：“在学校的时候，我是老师，你要和其他小朋友一样喊我‘安老师’，回家以后可以喊‘妈妈’”。那时候的我，不理解为什么她要这样做，还曾一度憎恨过她，认为她是自私的，后来才知道她是为了不让我在学校搞特殊化，也是为了使自己在上课的时候能够做到一视同仁，用她自己的话说就是：“喊老师的时候，就不会心软，对于我犯的错误可以做到批评和指责，但是喊妈妈的时候就会带有感情色彩，会舍不得”，就这样我叫了她五年的“安老师”，甚至有很多同学在毕业之后都不知道我们的关系。除此之外，妈妈还会经常带别的同学到我们家里住，帮他们换洗衣服、辅导功课等，难免会忽视我的感受，我总是气鼓鼓地不理她，可是她都视而不见，长大以后才明白，那些同学都是由于家长工作忙没有办法接他们回家过周末，妈妈为了不让他们伤心难过，就带到家里。

妈妈对于教师的职业是无限热爱的，每次她的语文课堂都是最活跃的，她会想方设法地用各种漫画、儿歌、动作等表达难以理解的句子和文章，会用恰到好处的语速调动同学们的积极性，她从来不会问“大家听懂了吗？”而是用“我讲清楚了吗？”来代替，很耐心地为全班同学批改作业，认真书写批语和鼓励语，几乎每天晚上我都能看到她在加班。

家风育我，我定传承。家风如雨点，润物无声；家风如繁星，璀璨耀眼；家风如暖阳，照亮寒冬。无论是爷爷的“记事本”，还是妈妈的“粉笔末”都是造就我的品质，也是我要代代相传下去的家风。

文：王晋鋆

编辑：麻世杰