采桑子欧阳修原文(欧阳修的采桑子解析)

采桑子是一个词牌名，欧阳修作采桑子系列的词一共有十首，其中一首题目叫做群芳过后西湖好。

这首诗内容简短却富有深沉内涵的意境。主要描写的是西湖的美景。当然此西湖非杭州的西湖，这个西湖在安徽境内。上阙讲的是尽管花瓣已经开始落叶，但西湖的美景却仍然是如此令人陶醉，一些花瓣在风儿的吹拂下缓缓落下，但仍然有保留在树枝的点点花瓣却格外耀眼;柳絮在风中飘荡，翩翩起舞，让人陶醉。柳树的枝条在风中也摇曳着，多姿多态。它们都在春风的吹拂下，享受着这美好的一切，湖水也跟着荡漾起来。欧阳修将大自然的美景寄托到自己的内心。通过对美景的描写，营造了一种清静祥和氛围。欧阳修淡然自在的描写与这种氛围相结合，实在是令人向往。

欧阳修将自己内心的不悦借助自然美景移除。有美景的地方就必须是好心情。可见欧阳修的内心是足够的强大。下阙描写的是在欣赏完美景后，人渐渐的少了，随之伴随的演奏也结束了，内心的空虚寂寞之情便油然而生。但是这样没有声音的环境好像也挺好的。于是欧阳修回到了屋子里，把窗帘拉起，然后便看到一对燕子朝屋子这边飞过来。此时的欧阳修内心是空虚的，但是燕子的到来又烘托了一份寂静之后的愉悦之情。欧阳修的作词完全是通过观察生活来表达自己内心的惬意，结构缜密，情与景的结合，让读者很是喜欢。

欧阳修勤学的故事简述

欧阳修是我国古代北宋时期的大文学家，他自己开创了一代文风，对宋朝整体的文学提高有着很大的影响，而且他还写了一本《欧阳修全集附录》，其中《欧阳修勤学》就是一段关于欧阳修年少时认真、刻苦学习的故事，这段文言文的大意如下：

在欧阳修刚四岁的时候，他父亲就去世了，然而由于他们家的家境并不富裕，因此没有钱供他上学，他的母亲是受过教育的，知道一定要让他学点知识，于是就用芦苇杆之类的木棍在地上写写画画，欧阳修小的时候就是通过这样的方法来认字、写字的。他母亲还让他背诵了很多古人写的文章，好让他能够学习怎么作诗。等到他年纪稍微大一些之后，家里因为实在是没有钱让他继续看书了，他就去同村相对富裕一点的读书人家去借书来读，有的时候还会趁机把书里的内容抄写下来，好让自己能够随时再看。但是很多时候都是书还没有抄完，他就已经可以将这本书背下来了。甚至还会因为沉迷于读书，连饭都会忘了吃，满脑子想的都是读书。因为有了这样的刻苦和努力，他小的时候作出来的诗和写出来的字，就已经和成年人的水平差不多了。

从这个故事就可以看出，虽然欧阳修小的时候没有钱上学，识字也是通过母亲在地上写字才会的，但是凭借着他的刻苦、努力，和在学习上的勤奋态度，终于成为了宋朝的一代文学家。

欧阳修在诗词和散文方面的成就尤为显著，尤其是他的散文，风格新颖，独开一派文风，成为了各家散文创作的榜样人物，那么欧阳修散文特点是什么呢?独特之处在哪里呢?首先在内容上，欧阳修的散文议论、叙事、抒情兼备，都是通过写一些所观所感所作而发，都是言之有物，事出有因。其次在形式上，他的散文题材是多样的，内容也很充实，文章语言流畅，自然婉转，声情并茂，实用性很强。最后，在全文的韵律和美感上，他的散文也是韵律极强。在他的抒情兼记事类散文中，无论是描写山川景物，还是记叙事物，都写得惟妙惟肖，楚楚动人，层次分明，节奏协调。无论是他的散文、诗词歌赋还是笔记文，我们都能感受到他文章的独特风格和现实意义，这些风格贯穿于他所有的文章之中，显示出他在创作方面的才华和成就。