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方案策划(活动策划方案)

更新时间:2021-11-14 15:49:01 来源:  网络

有关方案策划三篇

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么你有了解过方案吗?以下是小编精心整理的方案策划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

方案策划 篇1

  读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校拟举办20xx年读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。方案如下:

方案策划(活动策划方案)

  一、活动目的:

  1.通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的习惯,更好地吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,培养语文素养。

方案策划(活动策划方案)

  2.使学生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为学习发展奠基。

  3.通过活动,大力推进书香班级,书香校园建设。

方案策划(活动策划方案)

  二、活动主题:

  享受文字之美体验读书之乐

  三、活动口号:

  与书同行,收获瓯小满园书香

  读好书、习美德、立良行

  开卷有益,为生命加钙补锌

  腹有诗书气自华

  与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。

  四、活动时间:

  4月20日――5月24日

  五、活动内容及具体要求:

  时间 参加人员 内容 具体要求 完成时间

  指导、落实

  筹备阶段

  活动策划

  读书节方案定稿,公告

  4月13日

  德育处语文组

  活动准备

  召开家长会:特邀温州市教师教育院曹鸿飞副院长给全体家长做亲子阅读讲座。

  4月13日

  德育处语文组

  启动阶段

  全校师生

  启动仪式

  1.学生表演朗诵《弟子规》;

  2.顾老师动员讲话

  4月20日

  德育处语文组

  看一本好书

  学生自选一本课外读物进行阅读并进行摘录。

  4月20-4月26日

  班主任语文老师

  屏幕宣传

  学校环境布置:横幅、电子屏

  4月20日

  办公室德育处

  活动阶段

  全校层面活动:

  内容 时间

  责任人

  经典诵读

  利用晨读15分钟时间开展经典诵读

  语文老师

  班级图书角评比

  4月27日

  德育处图书室

  亲子阅读

  利用双休日,要求家长、孩子共读一本课外书

  班主任家长

  教师阅读

  要求教师在读书节中阅读一本书

  各位老师

  年级层面活动:一、二年级集体经典诵读

  三年级:班级故事会

  四年级:班级读后感比赛

  项目要求

  时间

  责任人

  展示阶段

  一、二年级

  集体古诗吟诵经典诵读比赛

  全班人人参与,时间5-6分钟

  5月22日

  班主任

  四年级

  读后感比赛

  每班推荐10份作品参加年级评比。

  评出一二三等奖。

  5月6日

  班主任

  三年级

  故事大王比赛

  每班推荐2名学生参加年级评比。

  评出一二三等奖。

  5月15日

  班主任

  总结阶段

  全校师生

  闭幕式

  总结、颁奖

  5月25日

  德育处

  江瓯小学德育处

方案策划 篇2

  一、光棍节促销和其他时候的促销活动大同小异,无非是降价、赠送、换购等几种形式

  可以通过多种信息沟通方式层层递进地接近消费者达成销售目标:

  1、媒体传播。这是信息传递与消费者沟通的.传统方式,利用能影响目标消费群消费行为的广播、电视、报纸等媒体介绍活动和团购内容。媒体的选择、投放的频率和每次投放的主题要依活动具体要求而定,目的在于引导消费者关注本次促销活动,是促进消费的第一步。

  2、销售生动化。对卖场内货架、堆码陈列、pop布置、环境气氛等进行生动化布置,提示消费者有关促销活动的信息。在销售生动化过程中必须注意突出主题,一目了然。一般在活动的前3天到前1天就要将陈列做到位,此种沟通方式既加深光棍节的气氛,又可以更贴近老百姓。

  3、人员促销。这是最直接的与消费者沟通的方式。在卖场内外设立活动兑奖点或直接销售,并通过促销人员与消费者的直接交流,面对面地将促销信息传达给消费者,促使消费者产生购买行为。

  二、针对不同消费心理阶段采用不同沟通方式

  上述每种沟通方式都有各自不同的特点,要依据不同的消费心理阶段来取舍不同的沟通方式,但这种联系是要求灵活的应该把握上应注意以下特点:

  1、属于注意、兴趣、联想、x阶段:主要采用媒体、市场冲击等方式,将消费者引导至终端。

  2、属于x、比较、确信、决定阶段:主要采用生动化、人员推销方式,促使消费者快速形成购买决策。

  3、光棍节高利润的商品应该以堆头的形式陈列,堆头要就强大的冲击力,要有气势,要注重堆头的造型,可以用中国传统的喜庆形象来设计。

  三、认真做好商场超市的陈列工作

  陈列包括卖场内所有的陈列点,如货架、专柜、堆头、特殊造型、冻柜等的陈列,这些陈列点的常规陈列标准,除上轻下重、先进先出、各种品牌产品分比还要注意颜色的搭配此外,在促销活动中,陈列还要注意以下主要原则:

  1、一致性原则,指的是在促销活动期间所有的陈列点表达的都是本次促销活动信息,而不应该含有其他非本次促销信息或过时信息。

  2、重点突出原则,指的是重点表现本次促销活动的核心品牌、包装。可采用集中陈列、加大陈列比例、专门设立特殊陈列位等等方式来体现。

  各店在实际操作过程中,应该要认真坚持是做好陈列的关键,因为再好的陈列标准和原则都是通过实际的陈列操作来体现的。春节经常遇到的问题是:由于销量太大,堆放在堆码或货架上的产品没有多长时间就会被顾客拿光,来不及补货或补充。

方案策划 篇3

  根据区教育局有关安全文件精神,结合我校安全教育活动计划,为了进一步强化师生安全意识,提高防范自救能力,以及在突发情况下,让师生熟悉逃生路线,达到在发生火灾、地震等紧急事故时,能有序、迅速引导学生安全疏散,确保师生生命安全。通过紧急疏散练习,让学生学到安全防护知识,做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的,掌握逃生的方法和提高抗击突发事件的应变能力。

  一、安全演练主题

  珍惜生命,远离火灾

  二、组织领导

  总 指 挥:z(校长)

  副总指挥:z

  指挥员:

  徐禹、z

  疏导员:各班主任、楼梯口疏散指挥人员(值日老师)

  救护组:卫生室老师、体育教师和其他男教师。

  宣传组:信息中心(会场广播及视频设施)、各楼层的疏导员(负责各教室的视频巡视与反馈)。摄影通讯:前汇z

  后勤组:z

  三、演练时间、地点

  时间:20xx年11月24日(星期四)上午第一节课后大课间

  地点:教学楼各教室(起点)、各校区操场(疏散集合点)

  四、疏散演练步骤

  准备工作:

  1、召开班主任会,做好布置、培训工作。

  2、利用晨会,班主任老师向学生作演练动员,讲解动作要领和疏散要求以及各项安全注意事项。

  五、安全疏散演练计划

  1、假设出现地震突发事件的疏散

  2、假设出现火灾时的疏散

  3、防踩踏

  六、安全疏散演练要求

  1、严格按照规定顺序上下楼,不抢不拖,确保安全。

  2、疏散顺序:按广播操入场顺序进行疏散。

  3、到达操场后,各班迅速清理人数并及时报告活动指挥。

  4、各班到达操场顺序,按广播操顺序排列。