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读书活动方案(读书活动创意新颖)

更新时间:2021-10-20 09:42:01 来源:  网络

读书活动方案锦集八篇

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的读书活动方案9篇,欢迎大家分享。

读书活动方案(读书活动创意新颖)

读书活动方案(读书活动创意新颖)

读书活动方案 篇1

  一、活动目的

  通过开展读书学习活动,增强全体干部职工的党性修养、理想信念和精神境界。全面提升干部群众深入贯彻落实科学发展观的知识水平和工作能力,增强责任意识、大局意识、政绩意识、廉政勤政意识和依法行政意识。在我馆营造出人人学习、自觉学习、终身学习的浓厚氛围,为推动我市档案事业发展作出积极贡献。

  二、二、活动时间、内容及活动步骤

  (一) 活动时间:20xx年2月至12月

  (二) 活动内容

  坚持形式多样、突出重点的原则,采取推荐书目、集中专题学习、阅读心得交流评比等方式开展读书活动。

  1、书目推荐。紧扣全巴林右旗,巴林宾馆实际,坚持工作需要与干部职工需求相结合的原则,按旗委组织部的要求,有针对性地各全馆干部职工推荐政治、经济、社会、法制、人文等方面的精典书籍供全局学习阅读。

  2、搭建读书交流平台。号召全馆干部职工积极撰写读书心 1

  得和读书笔记,踊跃参加上级组织的读书演讲活动;局党组将结合实际,每个季度组织一次读书心得交流、半年开展一次优秀读书笔记评比活动;结合实际开展撰写调研报告或理论文章等活动,并将读书活动中好的经验和做法以及优秀文章向区委组织部和有关媒体反馈,扩大学习成果,推动成果转化。

  (三)活动步骤

  1、准备阶段(3月下旬)。成立读书活动领导小组,研究制定读书活动方案措施。

  2、学习读书阶段(4月上旬至12月)。组织召开宾馆人员读书活动动员会,营学习读书氛围,掀起读书的热潮。

  3、评选阶段(12月)。由巴林宾馆读书活动领导小组评出优秀读书小组和优秀个人,予以表彰。同时将局评出的优秀读书心得体会文章上报有关单位。

  4、总结阶段(12月)。宾馆读书活动领导小组要对活动的开展情况进行全面的总结,并上报相关单位。

  (四)活动内容

  1.每天自学时间至少半小时,并做好学习笔记。每周保证有半天学习思考时间

  2.每月读一本书,并撰写一篇读书心得。

  3.每季度邀请专家、教师做一次报告,进行学习辅导。

  4.每半年组织一次研讨交流座谈会。

  5.每年进行一次年度总结,并撰写一篇调研文章。 2

  各部门也可以根据工作实际,不断丰富学习载体、补充学习内容。要保证学习活动成为每位党员工作生活的一部分,贯穿于工作生活中的每一天。

  三、有关要求

  1、加强领导,提高思想认识。全体干部职工要充分认识到此项活动的重要意义。要把抓好读书学习活动作为经常性工作来组织,作为工作目标来检查。领导干部要带头读书,率先垂范。

  2、端正态度,养成良好学风。坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提高思想境界,坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求。

  3、结合实际,做到学以致用。在读书学习活动中,要结合实际学,带着问题学,有针对性地学习和掌握履行岗位职责的各种知识。真正把读书学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、做好工作的本领,用工作的成果检验读书学习的成效。

读书活动方案 篇2

  书是人类宝贵的精神财富,书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。为了激发学生读书的兴趣,营造良好的阅读氛围,启迪学生的心智,创建书香班级,我班特成立读书会,活动安排如下:

  一、指导思想

  为了让师生通过读书增加底蕴,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格,丰富学生的精神世界。

  二、读书目标

  1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。

  2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。

  3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。

  三、读书口号:读书好 多读书 读好书

  四、活动时间:20xx年3月至6月

  五、组织机构

  1、“读书会”导读组成员名单:

  辅导老师:徐卫 左青

  组长:王若楠 张萱

  委员:吉玥鑫 戴安妮 杨淑芬 王珑璇 蓝晓雨

  牛奕佳 付之豪 刘瑾悦 刘泽贤 吕嘉琪

  2、读书会成员名单

  班级全体学生

  六、活动安排

  (一)第一阶段:发动阶段(3月中旬)

  1、在班会课上进行全班宣传,讲明阅读的重要性。

  2、利用家长会和校讯通等其他方式,获得他们的支持与参与。

  (二)第二阶段:准备阶段(3月中下旬)

  1、制定读书计划。

  (1)个人阅读计划。①内容:学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰;②时间:学生自己合理安排阅读时间。

  (2)班级阅读计划。①内容:班级读书会推荐书为《童年》、《昆虫记》、《安徒生童话》以及中国的四大名著之《西游记》和《三国演义》。

  ②时间:利用每周的阅读课时间和每天的自习时间进行读书活动。

  2、营造良好的读书氛围。

  (1)营造一个书香班级。①以身作则,从老师自身做起,每天和同学们一起读书,制定班级读书口号。②记住班级读书口号,要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

  3、换一本书,交一个友。

  好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。

  (三)第三阶段:活动阶段(4月至6月)

  1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

  2、广开书源,保障活动顺利开展。

  (1)扩充班级图书角,建立图书阅读制度,让学生有书可读。

  (2)发动学生之间“好书换换看”行动,要求爱护借阅到的图书。

  3、提高课堂教学效率,保证课外阅读正常、有效地开展。

  (1)利用语文课和阅读活动课,发挥指导作用,进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

  (2)针对课堂所教学内容进行课外的链接,提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书习惯。

  (3)尽量每天参加一次读书心得交流,交流自己的读书心得。

  (4)开展丰富多彩的读书活动,给学生提供展示的舞台,每月至少举行一次班级读书交流。

  (四)考核、展示阶段(6月)

  1、阅读卡片、读书小报比赛。

  以小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自己撰写读书心得等,班级针对实际情况组织手抄报制作、阅读卡片、ppt制作比赛,进行评比,并作为评选“阅读之星”的条件之一。

  2、活动评比。

  “阅读之星”以每月评出的读书之星为参考,学期末评度读书之星,予以奖励。

  书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

  一、活动主题:

  点燃读书激情,共建书香校园。

  二、活动目的:

  1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生书香相伴成长。

  2、开辟语文学习的更广阔的天地,提高语文能力和人文素养,构建有特色的书香校园文化,构建最理想的成长文化生态。

  三、活动口号:

  悦读经典,润泽心田

  读高雅书,做高尚人。

  书籍是人类进步的阶梯。

  黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

  读书好,读好书,好读书。

  与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵。

  四、主要工作及活动内容:

  (一)、宣传发动阶段:(3月21日—27日)

  1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。

  2、读书节开幕致辞——校长室

  3、营造氛围:挂条幅,出“读书”为主题的黑板报。

  4、建班级图书角。

  5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。

  (二)、活动实施阶段:(3月28日—4月24日)

  1、课前诵读经典

  语文课课前改课前歌为诵读经典(《三字经》《弟子规》《千字文》等)。(各班主任负责落实,语文老师协助)

  2、主题班会:我和我读的书

  时间:第十周周二;负责人:政教处、各班主任。

  3、沐浴阳光,齐诵经典

  时间:第八周;负责人:杨克坦

  讲故事比赛

  4、时间:第八周周二;参加对象:七年级;负责人:林彬彬老师。

  5、“书香伴我成长”演讲比赛

  时间:第十周周一;参加对象:八年级;负责人:叶友宝老师。

  6、语文知识竞赛

  时间:第九周周一;参加对象:九年级;负责人:付新新老师。

  7、读书小报评比

  时间:第十周周四;参加对象:七年级;负责人:林为庆老师。

  8、经典读后感征集(《三字经》《弟子规》《千字文》)

  时间:第十一周周二;参加对象:八年级;负责人:曾丽芳老师。

  9、现场作文比赛

  时间:第十一周周一;参加对象:九年级;负责人:李丽娟老师。

  10、书香班级评比(教务处、政教处)

  (三)、评比表彰阶段:(4月25日—5月1日)

  1、评比班、校两级“

  读书之星”。

  2、“书香班级”验收评比 。

  3、读书节活动成果展示(手抄报、优秀作品展)。

  4、表彰奖励优秀团体。

  五、注意事项:

  1、要提高对本次“读书节”活动的认识,要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

  2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务,各宣传员要及时报道信息,使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。

  3、教师是学生的表率,要用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生,在读书节期间,每位老师精读名著,做好读书笔记,写读后感,教育随笔。

  4、语文教师和班主任要做好配合工作,任课老师积极参与,认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,制定班级“读书节”方案,创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

  5、有相关负责人制订具体活动方案。

读书活动方案 篇3

  我园近几年一直以早期阅读为特色活动之一,通过几年的课题研究,也在家长的积极配合与支持下,我园幼儿已经养成良好的阅读习惯,阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与快乐,使幼儿积极主动地去建构生活经验,表现亲身体验,表达个性情感,促进幼儿的健康和谐发展。为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展,结合4月23日世界读书日的到来,开展“书香润童心 好书伴成长”为主题的幼儿园读书节活动。

  活动主题:“书香润童心 好书伴成长”。

  活动目标:

  1、营造浓浓的“书香润童心 好书伴成长”的读书氛围,促进幼儿园书香校园建设。

  2、通过阅读活动,能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高,让书成为教师成长的伴侣。

  3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。

  4、调动家长积极参与阅读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的`认识,进一步改善家庭的阅读环境,实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

  活动时间:4月1日—4月30日。

  活动对象:全体教师、幼儿及家长。

  活动准备:流动小书包、流动小书包里绘本书、阅读记录表、亲子阅读倡议书。

  活动过程:

  (一)班级阅读活动的开展:

  1、开展“好书分享”活动。

  (1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享。

  (2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

  2、班级统一阅读时间:

  (1)自由阅读:每天固定在晨间10—20分钟的幼儿阅读时间。

  (2)经典小故事:教师及幼儿每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

  (3)经典诵读:《三字经》《弟子规》等

  3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏:指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等

  4、开展“流动小书包”活动。

  (1)准备好“流动小书包”。

  中大班级每班准备2—3个“流动小书包”,每个书包里放有一本精彩图书,导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书),阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟),并附有 “幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

  (2)3个“流动小书包”。

  在班级同时开始流动,流动到哪个小朋友,该小朋友下午就可以将小书包带回家,家长在导读手册的指导下,进行亲子阅读,并可以填写阅读记录,还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还,小书包在本班继续流动。

  (3)本小组流动完以后,与其他小组交换,本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

  5、以年级为单位组织各项活动。

  (1)小班开展换书活动,让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读,体验分享的快乐;

  (2)中大班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书,或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

  (3)家庭亲子共读活动:

  (4)向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“书香润童心 好书伴成长”的活动中来,进行宣传发动。

  ①建议家长带幼儿参观书店,到图书馆看书,到网上购书,以拓宽读书渠道,努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼,过春节的时候,送好书压岁。

  ②建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”,开展每天晚上30分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的交流。

  ③建议利用家园互动平台及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书推荐,使读书真正成为家庭的温馨港湾。

读书活动方案 篇4

  一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递知识和文明,让“沉睡”的图书不再束之高阁,同时结合读书活动,陶冶师生的情操,提升师生的综合素养,让学生通过读书学会做人,让教师、学生与书本为友,与大师生对话,与经典交流,着力营造浓郁的综合素质提升氛围。

  一、指导思想

  本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递知识和文明,让“沉睡”的图书不再束之高阁,同时结合读书活动,陶冶师生的情操,提升师生的综合素养,让学生通过读书学会做人,让教师、学生与书本为友,与大师生对话,与经典交流,着力营造浓郁的综合素质提升氛围。

  二、活动时间

  20xx年4月21日14:30-15:30

  三、活动过程

  1.学校统一安排班级活动场地,安排放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。

  2.参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人:各班班主任

  3.班主任带领本班学生列队进入

  场地开展置换活动,结束后所有班级都有秩序带回各班教室,准备放学。

  四、活动准备:

  1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。

  2.各级部安排3名执勤同学维持纪律,负责看护好本班桌子上的书目,防治遗失。

  3.每班设置两名管理员,可邀请家长担任,负责图书置换(所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定,避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换)。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换,置换双方无异议的前提下,签署交易凭证生效。

  4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。

读书活动方案 篇5

  小学“文明美德伴我成长”主题教育读书征文活动方案提要:教师评价:由教师通过观察、交流、学习过程中的情况记录,以及各种形式的问卷、多种形式的作业以及书面考核等对学生进行评价。

  文章能根据自身的基础、兴趣爱好选择适合的内容与方向;

  (4)在综合实践能力方面得到提高;

  (5)在自学能力、合作能力、发现问题分析问题和解决问题的能力等方面得到增强;

  (6)勇于探索、积极创新、自觉钻研、进取向上的精神得到培养。

  2.多种评价方式进行综合评价

  (1)自我评价:由教师确立评价项目和评价方法,由学生进行自我评价。

  (2)教师评价:由教师通过观察、交流、学习过程中的情况记录,以及各种形式的问卷、多种形式的作业以及书面考核等对学生进行评价。

  (3)相互评价:学生之间进行交流与评论。

  (4)家长评价:学生家长对子女学习的评价。

读书活动方案 篇6

  一、指导思想:

  终生受用的语文阅读,是深入到人文、传统文化层面的行为和意识。本着“培养小学生语文素养,可持续发展语文学习”的宗旨,根据我校近几年的语文阅读活动开展的情况和学生实际,着力抓好学生阅读,扎扎实实开展阅读活动,进而培养学生良好语文学习习惯和学习能力,形成小学生必备之语文素养,已经显得越来越重要。

  二、活动主题与口号:

  本次读书节活动主题是:沐浴书香,健康成长

  本次读书节宣传口号是:我读书我快乐我成长

  三、活动目标:

  1、通过活动的开展,在班级、学校形成热爱读书的良好风气。

  2、通过活动的开展,养成良好的读书习惯。

  3、通过读书活动,学会读书、学会学习。促进知识更新,活跃思维。

  4、通过开展一系列的读书活动,使读书落到实处,使阅读成为我校的特色,逐步形成独特的校园文化。

  四、活动领导小组:

  组长:z

  副组长:z

  成员;z

  五、准备工作:

  1、横幅。

  2、“书香班级”氛围营造

  3、各班级创设“书香班级”,成立班级读书角。

  六、活动构想:

  1、制定切实可行的读书计划。

  各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划,按照新课标的要求,低年级的阅读量为5万字,分解到各个学期每学期应达到1250字;中年级不少于40万字,分解到每个学期应达到10万字,也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字,即每学期应达到25万字,相当于高年级的语文课本5本书左右。各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划,班主任要认真督促检查,确保计划得到落实。

  2、营造良好的读书氛围。

  (1)各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等,营造书香氛围。

  (2)征集读书名言,可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上,或是做成书签与同学交换。

  (3)在黑板报的一角开辟读书方法介绍,向学生介绍科学的读书方法。

  (4)在班级里开展好书推荐的活动,可以利用阅读课让学生进行交流,也可以以书面的形式在班级里进行交流,还可以发挥板报、墙报的作用。

  (5)各班级要建立班级图书角,每个学生至少有两本图书,定期与其他同学进行交换。

  (6)各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动,以不断激发学生的读书兴趣,创设良好的读书氛围。各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法,评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。

  3、各班级每周要指定一些必读文章或书目(如是长篇可让学生读一些片断),并把这些要求落实到位,发挥小组长的作用,教师也要适当进行抽查,以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核,了解学生是否真正完成任务。

  4、“课前3分钟诵读”活动要切实落实到位,语文教师要与学生一起背诵古诗、或组织学生讲故事、演讲、朗诵。

  5、每班定期出《读书报》,内容可以由下面几部分组成:好书推荐(主要介绍一些自己最近读过的书的内容简介),读后感(学生优秀的读书笔记),读书名言(可以是学生收集来的也可以是学生自己创作的),读书方法介绍(向其他同学介绍科学的读书方法),还可以有古诗配画(给古诗配上优美的画面,但只能是增加小报的美感,不宜太多)。学生校将在橱窗内和学校网站上展示这些小报,每周更换一次,并定期进行小报的评比,对优秀的小报学校将给予奖励。

  5、阅读之星评选:学校每期举行1———2次,学生数的20%,以读书笔记和读后感数量及质量为评选依据。

  6、背诵比赛:指定内容,分学段举行晨读背诵内容的比赛。

  七、活动内容:

  1、开幕式。

  2、低年级读书绘画大赛;中高年级童话故事、美文朗诵、成语接龙、古诗朗诵大赛。

  3、开展以读书有关的主题班队会。

  4、读书笔记评比。

  5、班级文化展示

  6、手抄报比赛

  7、作文比赛

  8、朗诵比赛

  9、讲故事比赛

  10、制作书签

  5、“我的读书格言”征集评比。

  6、闭幕式。

读书活动方案 篇7

  一、总体目标

  按照《西站路小学第三届读书节活动方案》的要求,结合本班实际,开展为期一月的“读书节”活动,通过开展读书活动,激发122活力中队队员们热爱祖国,读书求知的热情,倡导老师家长共同参与读书活动,引导学生多读书、读好书、会读书、养成良好的读书习惯,营造良好的读书氛围,创建书香班级。

  二、活动主题

  以书香为伴,与文明同行。

  三、活动时间

  20xx年11月15-20xx年12月15

  四、活动方案

  (一)、开辟班级读书园地

  1、布置以读书为主题的读书角。

  2、评比栏中设置“读书之星”、“阅读之星”。

  3、倡议学生带书回校交换阅读,建设班级特色图书角。

  (二)、开展“班级故事会”

  1、利用课余时间,积极开展读《一千零一夜》、《格林童话》等,讲故事等活动。

  2、举行选拔赛,评选优秀学生(口语表达能力较强)参加学校比赛,比赛时间12月12日。

  (三)大手拉小手,共享读书乐

  在家:父母与孩子一起看书,同看一本书,家长与孩子一起聊聊书的内容,尝试让孩子复述书的内容,与孩子谈谈各自的想法。回家保持半个小时的阅读时间。并要求分别写出读书心得,最后选送至学校参评。

  在校:老师指导阅读,介绍一些读书方法。在孩子上台讲故事后,组织讨论该故事内容以及故事所蕴育的思想。遵循走进教室就看书的要求,规定每天10:00-10:20的阅读时间。

  (四)、“名家进校园”

  活动内容:著名儿童作家秦文君女士11月20日来我校讲座,组织学生认真学习、聆听。

  (五)、“以书香为伴,与文明同行”写字比赛

  在班级进行铅笔字评比后,再选派10名至学校参加硬笔书法比赛。

  (六)、“以书香为伴 与文明同行”书签制作比赛

  教师组织全班同学参与书签制作,并在班内开展评比。该项评比结果也作为“读书之星”、“阅读之星”评选的参考。

  (七)、“以书香为伴 与文明同行”黑板报比赛

  活动要求:以“以书香为伴 与文明同行”为主题出一期黑板报,学校组织进行评比。

  (八)、班级“读书明星”评比

  1、每周评出“阅读之星”、“故事大王”加星奖励。

  2、凡是坚持读书并做好读书记载的孩子都有可能得到加星奖励。

  3、对学生进行综合评定,选出“读书明星”。

  五、推荐书籍

  1. 文字的奥秘(3册)

  2. 阿罗系列

  3. 《猜猜我有多爱你》

  4. 《爷爷一定有办法 》

  5. 恐龙的温馨故事绘本

  6. 《小企鹅心灵成长故事》(5册)

  7. “我在这儿”成长阅读丛书系列(9册)

  8. 《小猪唏哩呼噜 》

  六、总结

  通过开展读书活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣、一种风气、一种氛围。让好书伴随学生健康快乐得成长。

读书活动方案 篇8

  一、读书活动目标:

  1.通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

  2.通过活动,提高学生的综合素质。

  3.通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

  4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

  二、活动内容:

  熟读 、背诵小学生必背古诗15首,课外阅读学校推荐的以及自己喜欢的课外读物。

  三、活动构想:

  1.开辟“班级读书角”

  2.开展“班级故事会”,故事大王,读书明星、背诵明星评比。

  3.每周一次的读书活动。(周五下午第一节)

  4.背诵诗词比赛。

  5.开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动。

  6.学期末评出“读书明星”

  四、活动方案:

  (一)开辟“班级读书园地”

  1.在各班文化环境中布置 “读书角”。

  2.在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星”

  (二)开展“班级故事会”

  1.在班级中利用阅读课的时间,积极开展读《雷锋的故事》《安徒生童话》等讲故事活动。

  2.结合课前三分钟,开展“比一比,看谁知道的成语多”和讲成语故事的比赛。

  3.班级举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王”。

  4.六月份进行读书交流。

  (三)每周一次的读书活动

  每周五下午第一节,组织全班学生在校课外阅读四十分钟,并完成读书卡。读书卡内容包括a所读书的书名;b摘录最喜爱的几句话;c给书中的一个片段画一幅插图;d看了以后印象和感受比较深的自己写写体会,进一步提高阅读的效率。

  (四)利用晨诵时间,读背古诗15首。

  (五)开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动。

  1.本学期每名学生完成必读书三本。

  2.根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。

  (六)班级“读书明星”评比

  1.每月评出“阅读之星”(根据读书卡的完成情况),加星奖励。

  2.凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。

  3.对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出班级的“读书明星”。

  四、规定阅读时间

  1.每周三天的晨读。

  2.每天的午读。

  3.每晚一次的家庭阅读

  总之,通过开展“书香班级”读书工程,让学生养成良好的读书习惯,

  使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长!