长篇励志文章5000字(情感文本稿子)

浙江新闻客户端记者薛文春沈立徐贤飞

“高考是件小事，它不能决定你人生的无限可能；高考是件大事，它会深远的影响着你的未来……”

“人难我难我不怕难，人易我易我不大意。能拿的、该拿的分，分分必争，颗粒归仓。”

“浅浅遇，深深爱。剪一段美好岁月，装点青春，书写传奇；煮一壶深情厚爱，一眼万年，一笑生花！”

陈新辕给全校师生演讲

高考的脚步越来越近了，如何给孩子们加油打气？这几天，金华人的朋友圈被一篇叫《浅浅遇深深爱》的高考励志长文刷屏。

有人说，文章写得太棒了，仿佛高考不再那么残酷，而是一件美好的事。还有人说，文章写得像情书，高考像追求自己喜欢的姑娘。

这篇长达5000字的文章作者是金华一中语文高级教师陈新辕。每年高考临近，陈老师都会写长文祝福高三学子。2006年开始到今年，已经坚持了15年。

陈新辕给全校师生演讲

为什么写？

一次国旗下讲话突发灵感

高考前，一定要听陈老师的励志演讲。15年来，这已经成为金华一中高考前一项最具仪式感的固定环节。这一天，三千多名师生齐聚操场，在飘扬的五星红旗下，侧耳聆听陈老师笔下的梦想与青春、人生与理想……

陈新辕，生于1963年，金华磐安人。1981年从浙师大毕业，1990年调入金一中，迄今已在讲坛上耕耘40年。

说起自己为什么要写高考励志文章，他扶了扶鼻梁上的眼镜，笑着说了三个成语：突发奇想、自作主张、始料未及。

金华一中每周一上午上课前都要举行升旗仪式。仪式后，值班领导会对上周全校情况做一个总结讲评。

“当时我是校办主任，每次轮到值班，我就在想能否利用这种机会讲点学生感兴趣、切合时事特点又有教育意义的内容。”陈新辕说。一次值班，恰逢高考前，他就自作主张写了一篇700多字的高考文章，放在总结讲话之后读给学生听。

没想到，现场的人听得热血沸腾，并为他献上了雷鸣般的掌声。“挺好！创新讲评，学生也很需要，以后可以多写。”陈新辕回忆，时任校长对他这一举动给予了极大的肯定和赞赏。

从那之后，每年高考前，写一篇励志长文成了他的一项重要任务。一次无心之举，没想到坚持了15年，这让陈新辕始料未及。现在，一进入高考季，师生便来“催更”。一个个见了他就问：“今年准备写什么？什么时候开讲？”

2006年《冲刺高考》

由于时间久远，部分手稿已经丢失，目前仅存9篇。万幸的是，最早2006年《冲刺高考》这篇曾被刊发于金一中校报，被一位同事保留了下来。“2017年，我开了自己的微信公众号，这样文章不会再弄丢了。”

陈新辕和他的学生们

写什么？

年年写，年年还要不重样

年年写，年年讲，年年还要不重样，太难了吧？

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”听到记者这个问题，陈新辕并没有直接回答，而是用唐代刘希夷《白头吟》中的一句诗卖个一个关子。

“大道至简，衍化至繁。如果只是一味给学生讲大道理，肯定很快就讲完了。如果把道理融入时代，融入经历、融入感悟、融入当下，就会年年有新意。”他嘿嘿一笑说。

2020年疫情爆发。这一届学生，恰好是“生于非典、考于新冠”。高考从6月推迟到了7月。这段日子，对于学生们来说非常煎熬。当年正带着高三的语文老师陈新辕也感同身受，他花了一周时间酝酿、起草、修改，写了一篇长文《爱青春爱高考》——

我曾问同学居家网课的感觉怎样，他回答了三个词，那就是——“抓狂”“抓狂”“抓狂”！我完全可以想象那期间同学们的无奈和心酸：妈妈的唠叨就像那时窗外的春色关也关不住，父亲的眼神比试卷上的现代文阅读还要意味深长，老师的张张试卷在手机的“滴滴”提示音中排山倒海，破空而来，真所谓“钉钉与微信齐飞，试卷共脸色苍白”，这次第，怎一个“抓狂”了得。

“2020年这篇不仅是创作最有感触的，开讲当天的情景也让我至今难忘。”陈新辕回忆，当时，正值全年温度最高的三伏天。一大早，太阳就火辣辣。开讲前，他有点犹豫，因为文章有点长，怕大家吃不消。

没想到，校长方家鸿反而鼓励他讲，“没关系，今天即使讲到中午12点，我们都愿意听。”

就这样，全体师生暴晒在30℃高温下，没有一个人离开，都在专注地听他讲。近4000字长文，讲了20多分钟。师生们和洗过澡一样，衣服都湿透了。

“大家喜欢听、听得懂、听得进，这是我最感动地方，也是我写文章最大的价值和意义所在。”陈新辕动情地说，这也是他坚持15年写作的一个主要动力。

陈新辕的文章，既充满了治愈的温暖，又给人以无限的信心和力量。15年来，他圈粉无数，许多学生考上大学返回母校，常会说起高考冲刺时这份斗志昂扬的特殊激励。

仅存的9篇文章

还要写吗？

能写则写，或许尝试视频形式

采访当天，陈老师把找到的9篇文章打印出来。仔细对比，记者发现几个有意思的细节。

首先是文稿的字数。2006年仅1页，有700多字。2012年-2017年，这几年有2页左右，约1000-2000字。到了2018以后，每篇都是5-6页以上，大概3000-5000字。

“年级大了，唠唠叨叨，话也多了，字数就多了。”陈新辕开玩笑地说，人老了，眼睛不好了，字号变大了，页数就多了。对这份充满仪式感的任务，愈加珍视也是一个重要原因。

第二个是文章标题。2018年开始到2021年，每个标题都有“爱”。比如，2017年《我不爱你，但我会感谢你》、2018年《遇见高考遇见爱》、2019年《爱青春爱高考》、2020年《世界很大，转角有爱》、2021年《浅浅遇深深爱》。

陈新辕和他的学生们

“光看这个标题，真的以为是情书。这里的‘爱’是什么？”面对记者抛来问题，陈新辕腼腆地笑了起来。他说，主要有三个层次。

一是热爱、投入、付出。“高考对我们一生的影响太大，我也是高考的受益者。生于磐安大山里，靠读书改变了人生轨迹。”他说，如果你不热爱、投入时间和努力，就得不到你想要的结果。二用充满爱意的词汇，给学生们缓解压力。

“最后一层，的确有爱情的意思。”他说，少男少女，互生情愫，这是客观存在的。不是你不去谈，就没有了。关键我们要引导好，将美好的爱情融入到对美好生活的追求中，化作学生奋斗、拼搏和努力的内心动力。

第三个是语言。最早2006年这篇《冲刺高考》写得更像是一篇规整的议论文。没有太多情感、用词言简意赅，且主旨立意较为传统，用大道理告诉孩子们要努力，奋斗，拼搏。从2018年开始到今年，整个“画风”都变了。用词更加文艺、清新和细腻。当初的议论文，变成了散文、美文作品。

学生们送给陈新辕的卡片

记者通读了2021年《浅浅遇深深爱》，里面充满了各种时髦的词汇、网络用语，还有搞笑段子。一点也不像出自一位58岁的老教师之手。“我喜欢看《奇葩说》《吐槽大会》《我是演说家》等综艺节目。”他说，一方面丰富自己的语言，一方面了解当下的年轻人。

“之前，更多的是站在老师角度去写。现在，会更多关注年轻人的心理，试着从他们的角度去看待高考。”陈老师说，时代不同，高考的意义也不同，要紧跟新时代的大背景，探求年轻人的所思所想，并给予他们一份最有力的精神支撑。

“今后，还要接着写下去吗？”记者问。陈新辕毫不犹豫地给出了肯定的答案。“现在年轻人喜欢视频，或许还可以尝试更好更有趣的形式。”他笑着说。