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今天的主题是:写情·仲夏之情
一、好词积累
灵秀(língxiù)融融(róngróng)
盛暑(shèngshǔ)炎热(yánrè)
三伏(sānfú)三夏(sānxià)
碧草如茵(bìcǎorúyīn)
轻飞曼舞(qīngfēimànwǔ)
骄阳似火(jiāoyángsìhuǒ)
烈日炎炎(lièrìyányán)
字词解释:
①灵秀:灵巧秀丽。
②融融:形容和睦快乐的样子;形容暖和。
③炎热:气候极热。
④三伏:初伏、中伏、末伏的合称。夏至后第三个庚日是初伏第一天,第四个庚日是中伏第一天,立秋后第一个庚日是末伏第一天,初伏、末伏各十天,中伏十天或二十天。通常也指从初伏第一天到末伏第十天的一段时间。三伏天一般是一年中天气最热的时期。特指末伏。
⑤三夏:夏收、夏种和夏管的合称。指夏季的三个月。也指夏季的第三个月,即农历六月。
⑥碧草如茵:绿油油的草好像地上铺的褥子,常指可供临时休憩的草地。
⑦轻飞曼舞:指轻柔地飞舞。
⑧骄阳似火:形容太阳灼热地照射着。
二、好句摘录
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
从没有人说过八月什么话,夏天过去了,也不到秋天。
——林徽因《八月的忧愁》
夏天最让人欢喜。太阳火辣辣照射下来的夏日午后,穿一条短裤,边听摇滚边喝啤酒,简直美到天上去了。
——村上春树《夏天》
三、经典古诗词
晚晴
[唐]李商隐
深居俯夹城,春去夏犹清。
天意怜幽草,人间重晚晴。
并添高阁迥,微注小窗明。
越鸟巢干后,归飞体更轻。
背景:
李商隐自开成三年(838年)入赘泾原节度使王茂元(被视为李党)以后,便陷入党争的漩涡,一直遭到牛党的忌恨与排挤。宣宗继立,牛党把持朝政,形势对他更加不利。他只得离开长安,跟随郑亚到桂林当幕僚。郑亚对他比较信任,在幕中多少能感受到一些人情的温暖;同时离开长安这个党争的漩涡,得以暂免时时遭受牛党的白眼,精神上也是一种解放。这首诗即是在此背景下写成。
赏析:
首联说自己居处幽僻,俯临夹城,时令正值清和的初夏。乍读似不涉题,上下两句也不相属,其实“俯夹城”的“深居”即是览眺晚晴的立足点,而清和的初夏又进而点明了晚晴的特定时令,不妨说是从时、地两方面把诗题一体化了——初夏凭高览眺所见的晚晴。
颔联写得浑融概括,深有托寓,颈联则转而对晚晴作工致的描画。这样虚实疏密相间,诗便显得弛张有致,不平板,不单调。雨后晚晴,云收雾散,凭高览眺,视线更为遥远,所以说“并添高阁迥”(这高阁即诗人居处的楼阁),这一句从侧面写晚晴,写景角度由内及外,下句从正面写,角度由外及内。夕阳的余晖流注在小窗上,带来了一线光明。因为是晚景斜晖,光线显得微弱而柔和,故说“微注”。尽管如此,这一脉斜晖还是给人带来喜悦和安慰。这一联通过对晚景的具体描绘,写出了一片明朗欣喜的心境,把“重”字具体化了。
尾联写飞鸟归巢,体态轻捷,仍是登高览眺所见。
用法指导:
这首诗的独特之处在于既不泛泛写晚晴景象,也不作琐细刻画,而是独取生长在幽暗处不被人注意的小草,虚处用笔,暗寓晚晴,对于写情的文章,我们可以借鉴作者将事物无形中人格化了,给人以丰富的联想,再用托物喻志的写作手法,来托寓自己的真实情感,表达积极、乐观的人生态度。
四、名家名段
充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后,生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。
——梁衡《夏感》
赏析:
麦浪“扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘舰船。”这里,作者呈现给我们的,已不是现实世界的简单还原,而是一种意化了的风物,是外在客体在作者心灵屏幕上的闪烁;或者说,是折射着作者情感光束的时代投影。然后,一阵浮动着的热风,“飘过田野”,似乎是给远眺的作者、也似乎是给读者吹送来“已熟透了的麦香”。这一笔点染,不仅恰到好处也恰如锦上添花。
用法指导:
本文作者抓住夏天的热烈、急促,收获已有而希望未尽的特点,描绘了夏天金黄色的大地上,万物蓬勃生长的景象,表达了作者对夏天的喜爱之情。我们在写作中,可以学习作者抓住事物的特点,通过对比的写作手法来描写景象,抒发自己的热烈情感。
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