孔子拜师课文佳句内容

孔子拜师的课文

孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。

曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”

从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。

人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。

【孔子拜师的原文】

“孔子见老子”的故事见《史记·孔子世家》：“鲁南宫敬叔言鲁君：‘请与孔子造周。

’鲁君予之一乘车，两马，一竖子俱，造周问礼，盖见老子云。辞去，而老子送之曰：‘吾闻富贵者送人以财，仁人者送人以言。

吾不能富贵，窃仁人之号，送子以言。”《家语》亦载：“孔子谓南宫敬叔曰，吾闻老聃博古而达今，通礼乐之源，明道德之归，即吾之师也。

遂至周，问礼于老聃焉。”《礼记·曾子问》有四处记载到孔子向老子从学之例。

项槖的形象是手推着独轮鸠车，一副天真无邪的样子，年长的孔子手拉着项槖连问其请教问题。《战国策·秦策》曰：“项槖生七岁，而为孔子师。”

王重民《敦煌变文集》卷三《孔子项槖向问书》记述了项槖连问孔子几个问题，孔回答不出来。因此，再无心周游列国，赶快回家继续研究学问。

孔子拜师这篇课文中哪一句诗描写孔子心理活动的句子

项橐（tuó），是中国古代的神童。

年仅7岁就当了孔子的老师。《孔子项橐相问书》叙述的就是孔子拜项橐为师的有趣故事。

孔子周游列国，四处讲学，宣扬儒家思想。一天，他正在坐车赶路，发现有三个小孩正在玩，其中一个小孩用沙土堆成了一座城。

这个小孩就是项橐。车被城挡住了，走不了了。

可是这个小孩仍然在玩着，兴致勃勃，就像没有看见一样。孔子下车，微笑着说“你怎么不知道车来了要让路呢”项橐这才抬起头来拿起大人的口气说：“从古至今，只听说车要绕城而过，那有城要避开车的道理？”孔子听了非常诧异，小孩如此能言善辩，而且像成年人一样镇定自若。

孔子对这个孩子产生了兴趣，决定要考考他，就问道：“你知道什么山上没有石头？什么水中没有鱼？什么门关不上？什么牛没法生牛犊？什么马不能生马驹？什么刀上没有环？什么火没有烟？什么样的男人没有妻子？什么样的女人没有丈夫？什么时候白天短？什么时候白天长？什么树不长杈？什么样的城没有使者？什么人没有孩子？。

三年级上册语文17课《孔子拜师》主要内容,急

这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。

课文在叙述孔子拜师这件事时，线索非常清楚。

第一部分，孔子决意拜师。用简练的语言交待了孔子当时的身份，以及他拜师求学的愿望及原因。虽然当时他已经是“远近闻名” 的老师了，却还要拜师求学，更可见他对知识的渴望。

第二部分，孔子历尽艰辛前往洛阳拜师。先讲孔子的旅途之苦。作者使用了几个词语：“相距上千里”，表明路途之遥远；“风餐露宿”，表明途中生活艰苦；“日夜兼程”，表明孔子求知若渴的迫切心理；“终于”，说明孔子虽然在路上遭遇了许多困难，但凭着毅力和信心，最终还是来到了洛阳。课文接着详细描写了孔子与老子初次见面时的情景，通过人物间的对话，表现出孔子和老子的谦逊有礼。

第三部分，写孔子认真求学。他虚心向老子请教，老子则毫无保留地把学问传授给他。

第四部分，写人们既佩服孔子和老子的学问，又敬重他们的人品。

编选这篇课文的意图是，让学生从孔子拜师这个故事中，对我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有初步的了解，激发探索祖国传统文化的兴趣。

这篇课文的教学重点，是了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。

孔子拜师的课文给你的启示是

《三字经》中有这样一句话：“昔仲尼，师项橐（tuó）.”“仲尼”大家都知道是孔子，而“项橐”是燕国一少年.有一天百，项橐见到孔子时说：“听说孔先生很有学问度，特来求教.”孔子笑着说：“请讲.”项橐朝孔子拱拱手问：“什么水没有鱼？什么火没有烟问？什么树没有叶？什么花没有枝？”孔子听后说：“你真是问得怪，江河湖海，什么水都有鱼；不管柴草灯烛，什么火都有烟；至于植物，没有叶不能成树；没有枝也难于开花.”项橐一听格格直笑，晃着脑袋说：“答不对版.井水没有鱼，萤火没有烟，枯树没有叶，雪花没有枝.”孔子叹道：“后生可畏啊！老夫愿拜你为师.” 从“孔子拜师”的故事中，我们应得到两点启示：一是学问（知识）是无止境的；二是要善于观察、分析、积累.若只捧着现有的知识，坐而不学，将被社权会淘汰。

孔子拜师节选读了短文的第一句话我感受到了什么

我们的青春逆流而上

我们的青春逆流而上

上有渐渐成熟的

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后，下有稚气未脱的

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后，

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后，

那是即将学会展翅飞翔的一代，那是无拘无束却又习惯孤单，极具个性却又单

纯得让人心疼的一代。

——题记

双手撑着下巴，眼睛飞快地扫视着电脑屏幕上的文字，我往椅子上一靠，叹了

口气：唉，貌似大家都对

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后的印象很不好诶！想不通啊，为什么？我们

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后不善于表达，却被误认为是自私、冷漠；有自己的想法，却被说成是叛逆、

固执。又有谁了解我们乖戾的外表下那颗害怕受伤的心呢？然而我却没有意识

到，就在这样的“傲慢与偏见”中，我，我们，我们的青春，正在悄悄地逆流

而上······

春天，我们来到河边，将对自由的向往折成小船，放入河中，看它艰难地迎着

风，逆流而上，驶向远方。草是青的，天是蓝的，新生的一切都是那么美好！

我们在路上飞奔着，好伙伴们互相追逐着，打闹着，连风也被我们嬉戏的脚步

甩在了后面！我们肆意地欢笑着，愉悦的笑声飞进了空中，又散落在耳畔，渲

染了沿途的风景。行人纷纷侧目，可是，这有什么！这才是

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后，一群年轻的，

充满活力的孩子。而在初春，我们同样带着对知识的渴求，眼中闪烁着掩藏不

住的笑意，扣开了通往知识圣殿的大门。

夏天，我们来到河边，将心中满满的希望折成小船，放入河中，看它艰难地迎

着风，逆流而上，驶向远方。临近期末考试，大家出来散心的时间短了不少，

都一头扎进了书海里，暂时还没有游上岸。初夏之夜，草尖儿沾上了晶莹剔透

的露珠，像珍珠一样在草丛中忽闪忽现，空气似乎都甜润了许多。几个好朋友

手牵着手躺在草地上，望着满天的繁星，它们想说些什么呢？仅仅知道，自己

心中的愿望可是有很多啊，希望考试能顺利通过，希望假期能到好玩儿的地方

去旅行，希望现在身边的人永远不要分离，希望······恐怕等到流星划

过时，都来不及许愿了吧！千言万语在心中交汇着，也只化成了相视一笑，希

望这属于

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后的，简单的快乐能一直拥有下去。

秋天，我们来到河边，将默默的祝福折成小船，放入河中，看它艰难地迎着风，

逆流而上，驶向远方。每当这个颇有些伤感的季节来临时，总有一种令人想流

泪的冲动。是因为才经历了一次次天灾人祸吗？也许吧。冰灾、汶川地震、玉

树地震、旱灾、洪灾······当我们还未从悲痛中清醒过来时，又一场更

大的悲痛向我们袭来。有时候我甚至感觉到自己好像是被卷入了风暴中，苦难，

让我感到窒息。要怎样做，才能让心头撒了盐的伤口尽快愈合呢？我们不只一

次地彷徨，就靠着一些捐款捐物，对于灾区的同胞们来说，简直是杯水车薪啊！

然而，也是在模糊的泪光中，我们看到那逝去的灵魂，消失的生命，他们已越

走越远，却教会了我们坚强。于是擦干泪水，勇敢地面对，用微笑去相信，人

定胜天。而

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后的我们，也在用那自己的方式，自己小小的力量，点燃一根根

蜡烛，照亮遇难者回家的路，为全社会虔诚地祈祷。