学校党性观念教育活动总结

　　党性观念,是指共产党员在世界观、人生观和价值观方面,要牢固树立与党性要求高度一致的思想观念或思想意识,要把党性作为自己在各个方面表现出来的根本态度和一贯行为，学校党性观念教育活动有什么内容呢?下面是小编为大家收集整理的学校党性观念教育活动总结，欢迎大家阅读。

　　自从我校党总支开展先进性教育活动以来，学校总支委员带头学习，带头征求意见，带头查找问题，带头制落实整改措施，并自觉地接受群众监督。由于领导干部充分发挥了表率作用，我校党总支的“先教”工作开展得扎实有效。

　　为了提高学习效果，党总支采取了集中学习、专家报告、党课、自学、讨论、撰写学习心得体会、社会实践活动、“红色之旅”考察等多种学习方式，使广大党员进一步深化了对“三个代表”重要思想的理解，增强了全心全意为人民服务的意识，提高了实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。

　　(二)突出“广、深、诚、实”，搞好分析评议

　　征求意见突出一个“广”字。在征求方式上广开渠道，通过发放征求意见表、召开座谈会、个别谈心、设立征求意见箱、电子信箱、发放信函、开设“书记热线”等形式广泛征求意见。在征求对象上范围广泛，普遍征求了党员、民主党派人士、离退休教师、在职教师、家长、学生等方面的意见。在分析评议阶段共发放征求意见表720多份，召开座谈会5次，88人参加了座谈会，走访党员群众35人次，开展谈心340多人次。

　　党性分析突出一个“深”字。在广泛征求意见和深入谈心的基础上，广大党员客观认真地撰写党性分析材料，讲成绩实事求是，有凭有据，找问题既不夸大也不缩小，敢于触及主观世界，能够从深层次查找原因

　　民主评议突出一个“诚”字。在召开民主生活会过程中，同志们坚持有则改之、无则加勉的原则，从维护团结、诚心实意帮助同志的良好愿望出发，认真开展批评与自我批评，既有深度，又有广度，自觉做到讲问题不讲成绩，讲主观不讲客观，讲实话不讲空话，讲要害不讲枝节，取得了相互勉励、共同提高的效果。

　　边议边改突出一个“实”字。对征求意见中反映的问题，实实在在地去解决，不搞形式、走过场，切实把教育活动搞成一个让人民满意的工程。我校开展了“服务师生、服务群众”为主题的党性实践活动，真心实意地为教职工办好事、办实事。在分析评议阶段我校共投入资金20xx多元，慰问和帮助社区困难党员18人，广大党员为群众办实事77件。这些好事、实事，得到了师生的广泛好评。

　　(三)贯彻“因材施教”，落实集中讨论和谈心活动

　　在开展先进性教育之前，校党总支对全校党员进行了思想状况调查，针对调查中反映的突出问题，结合先进性教育的要求，学校制定了《党员问题案例集》。《党员问题案例集》针对不同的岗位要求分为教学、行政、管理和退休四类，供不同类型党员开展集中讨论。由此使集中讨论做到了有的放矢。

　　在开展谈心活动时，针对平时自我要求比较严、工作标准定位比较高的党员，采用“鼓励式”谈心，坚定其争创一流工作业绩的信心和决心;针对对自己的要求满足于一般化、基本能够完成本职工作的党员，实行“启发式”谈心，促进其思想、作风的转变;针对在思想、作风、纪律等方面存在一定问题的党员，采用“诫勉式”谈心，使这些党员真正认识到自己的缺点和不足，努力加以改正;针对工作中曾经有过失误，受到严厉批评、精神压力大、思想包袱重的党员，采取“慰问式”谈心，帮助他们消除思想顾虑，坚定做好工作的决心和信心。

　　由于有效坚持了“因材施教”，集中讨论和谈心活动开展顺利，成效显著。

　　(四)依靠人民群众找准问题，结合学校工作落实整改

　　在分析评议阶段，学校党总支和党员诚心诚意地向群众征求意见，紧紧依靠广大群众，准确地找到了自身存在的问题，为制定整改措施奠定了扎实的基础;按照“两不误、两促进”的要求，党总支和党员都能把整改提高与促进学校各项工作紧密结合起来，使得整改提高阶段工作能有条不紊的开展，而且取得了较大的效果。

　　(五)加强宣传，营造氛围

　　学校党总支充分运用横幅、标语、校园网、宣传橱窗等媒体，积极宣传“先教”活动，弘扬先进，充分展示广大党员良好的精神风貌，通过加强正面宣传引导，为开展好“先教”活动营造了良好的氛围。负责信息采集工作的老师在整个先进性教育活动期间，共撰写18篇通讯报导，其中有4篇被局《学习动态》刊登，2篇被市委《学习动态》刊登，较好的宣传了我校“先教”活动。另外，在此次活动期间，我们共制作3条横幅和近60条标语，在校园网上发送相关文章14篇;利用宣传栏等宣传了12名优秀党员。形式多样的宣传，为我校开展好“先教”活动营造了良好的氛围。

　　五、改进和形成的长效机制

　　(一)制定《党员民主生活会制度》

　　根据党员、群众提出的建议，党总支将提高民主生活会的质量作为整改的问题之一，为此党总支召开了总支扩大会议、党员大会，讨论制定了三条措施：加强对党员和党员干部的教育，提高对民主生活会重要性的认识;强调和规范党员之间的相互批评，并真正将民主生活会的意见和建议落到实处，促进党员思想素质提高，促进工作开展;制定党总支《党员民主生活会制度》，以提高民主生活会的质量。

　　(二)完善《入党积极分子联系培养制度》

　　根据党员和群众对党总支提出的意见和建议，总支会经过仔细梳理、汇总、认真讨论商议，进一步明确地把完善《入党积极分子联系培养制度》作为今后的努力方向：一方面加大对党员的要求，定期、不定期检查联系情况;另一方面给入党积极分子上党课，使入党积极分子联系培养工作更加有效的开展。

　　(三)制定《党群联系制度》

　　制定《党群联系制度》：一方面，要求每位党员结交1—2位群众好朋友，带动他们共同进步;另一方面，党总支在每一个学期分期分批召开青年教师、中年教师、老年教师座谈会，及时了解群众的需要，倾听教师对党总支、党员的要求，恳请教师对党总支的工作提出宝贵建议，使党总支更好地开展各项工作。

　　(四)完善《党员考核制度》

　　加强对全体党员的教育，完善《党员考核制度》，加大对党员的考核力度，督促党员做群众的榜样。特别是对党性不是很强，示范作用不是很明显，集体利益与个人利益上处理得不是很恰当的党员同志，更要加大教育力度，使党员成为大家所希望的一面旗帜。进一步明确每一位党员的岗位职责，使党员同志更好地发挥示范作用。

　　六、巩固的扩大整改成果

　　学校整改方案中提出的六个方面的整改措施和近阶段办好的十五件实事等工作，正在逐步落实并且进展顺利。

　　1、在加强领导班子建设方面，进一步规范了领导班子的学习制度，坚持了每月一次的中心理论小组学习，并积极参加者了各支部组织的学习。在密切联系群众，改进工作作风上，班子成员从本期开会至今，都坚持做到了每周值日(主要是晚自习管理)一天，每周听课两节，每月参加一次教研活动，并坚持定期参加各年级的教学工作会议，经常与教师谈心，通过这些措施的落实，密切了干部关系，党群关系，加深了班子成员对学校管理，教育教学和教师思想、工作、学习、生活等方面的了解，也为班子的决策提供了详实的一手资料，受到了广大教师的好评。

　　2、在进一步加强党的自身建设方面，进一步强化了党总支和党支部的政治核心和战斗堡垒作用以用党员的先锋模范作用，为构建保护共产党先进性教育的长效机制，已着手进行完善和补充，并重新汇编成册，此项工作将于12月底前完成，使党建和学校行政管理工作进一步制度化、规范化和科学化。

　　3、在进一步加强教师队伍建设方面，重点抓好师德师风建设，大力弘扬爱岗敬业，乐于奉献的精神，引导教职工树立正确的人生观、世界观、价值观，并通过班主任评选“师德十佳”、“优秀班主任”等，大力表彰师德标兵。加强校本培训，促进教师专业化发展。

　　4、在德育工作方面，进一步健全和完善学生自我管理体制下的两个“一二三四”工程。强化了对学生的行为规范教育。强化校风，学风建设。

　　5、在教学、科研方面，落实教学常规管理，注重科学管理、过程管理构建课堂素质教育模式，并加大了对各项教学常规工作的检查和落实。如通过抓好党教师示范课、骨干教师示范课、新调入新分配教师的汇报课和青年教师协会的教学比武课等，推动课堂教学质量的提升。通过合理安排早自习、晚自习，培养学生阅读理解能力和自主学习能力。通过加强对考试的管理，使学校能及时准确地掌握党性和教情。

　　6、在后勤建设方面，突出强化服务意识、服务育人意识，要求全体后勤工作人员进一步增强政策观念、法规观念，强化全局意识、服务意识，全心全意为教学服务，为师生服务，以教学需要为出发点，以师生满意为工作目标，为师生尽可能多地解决实际问题。加强了对食堂、商店的管理力度，确保师生饮食安全，进一步规范直饮水的管理，并加大了对校园绿化美化及周边环境治理，确保师生有舒适的、安静的、安全的校园学习和生活。根据国务院《关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》精神，结合学校实际，制定了《关于构建节约型学校的若干意见》，加大了对全校师生的资源意识、环境意识、节约意识的教育，并取得了一定的成效。

　　7、为切实解决当前存在的一此困难和问题，我们结合征求意见和学校实际，得出尽快办好十五件实事。

　　⑴、实行校级领导年级蹲点管理制度

　　⑵、给离校较远的教师配备午间休息室的问题

　　⑶、进一步规范教师仪表、言谈举止和行为规范

　　⑷、进一步强化职代会职能，加强学校民主决策

　　⑸、进一步加大对贫困生的资助力度

　　⑹、进一步加强对后进生的转化工作

　　⑺、大力弘扬勤俭节约精神，建设节约型校园

　　⑻、解决青年教师住房问题

　　⑼、加强校本培训，促进教师专业发展

　　⑽、引进直饮水设备，解决师生饮水问题

　　⑾、进一步规范教育收费，使教育收费进一步透明化

　　⑿、解决教职工集资房漏水问题

　　⒀、实施班主任节，进一步壮大和优化德育工作队伍

　　⒁、加强音乐、体育学科建设，打造音、体、美特色学校

　　⒂、进一步增强团员意识的主题教育

　　部分问题已经解决，其他问题也正在抓紧调研，积极部署，一定会在本学期内解决。

　　以上是我校党总支在保持共产党员先进性教育活动中的主要做法和取得的成效。今后，学校党总支将联系学校、党员实际，进一步完善各项规章制度，巩固“先教”活动已经取得的成效，积极带领广大教职工和学生努力学习、工作，使党员永葆先进，使学校的各项工作更上一层楼。

　　我县学校保持共产党员先进性教育活动在县委的正确领导和县委“先教”活动督导组的精心指导下，在全县教育系统广大党员的共同努力下，全县学校93个党支部(总支)高度重视，精心组织，联系实际，创新载体，统筹安排，注重实效，历时4个多月时间，经县委学校“先教”活动督查组检查验收，全部达到良好及以上标准，圆满完成了学校“先教”活动的各项目标任务。

　　一、高度重视，精心组织，圆满完成集中学习任务

　　自7月中旬我县全面启动开展第二批先进性教育活动以来，全县各中小学校93个党组织、1926名党员，遵循“求深入、求广泛、求实效，关键在于让人民满意”的原则，立足于“做名师、创名校、争一流”的学校教育奋斗目标，以“三先一创”主题实践活动为载体，紧紧围绕“做自我教育的先进者”这一重点，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用，收到了良好成效。

　　(一)充分准备，进入状态早。为使学校先进性教育活动在开展过程中进一步增强针对性、可行性和实效性， 6月中旬，教育局召开了学校开展先进性教育活动筹备工作座谈会，组织人员深入营山中学、营山二中、云凤实验学校、金华希望小学等学校，发放问卷调查300多份，全面摸清了我县各级各类学校党建工作现状，并就学校如何开展先进性教育活动向县委“先教”办提出了初步思路和工作重点，创造性地提出了以开展“三先一创”主题实践活动为载体，深入开展学校先进性性教育活动的实施意见。这一创新载体得到了省市领导的充分肯定，《四川日报》、《南充日报》先后对我县教育系统开展“三先一创”主题实践活动的先进经验进行了宣传报道。

　　(二)大力宣传，进入角色快。

　　各中小学校全面召开学校开展先进性教育活动动员大会，迅速把学校广大党员的思想，统一到了中央和省、市、县委的要求上来。教育局和各中小学校坚持抓舆论宣传，抓组织发动，采取编辑“先教”简报、依托营山教育网开辟学校先进性教育活动网页、设立专栏、张贴标语和电视报道等形式，努力营造了浓厚的学习教育氛围。

　　(三)精心组织,学习氛围浓。8月下旬，县教育局组织城区学校300多名党员，集中听取了琵琶小学校长汪世祥、东升小学吴邛兰、四喜小学冯宇春的先进事迹报告。各中小学校紧紧围绕“做自我教育的先进者”这一重点，坚持高标准，严要求，精心组织，周密安排，切实做到了认识到位、发动到位、参与到位、学习到位，确保了学习培训落到实处。各校党支部均按要求完成了集中学习任务，党员参学率达98%以上。特别是增产小学、希望小学等学校党支部，组织党员在集中学习期间坚持了天天撰写心得体会。大多数支部书记的学习笔记都超过了8000字。其中，营山中学党总支部书记李忠耀的学习笔记超过3万字，双溪小学党支部书记莫国全手写党课讲稿达40多页。龙伏小学党支部书记司培乔忙学不忙孝，即使父亲病危、去世也坚持组织学习。双流镇中何玉联老师的妻子在南充突遇车祸，为不耽误学习时间，他将妻子送往医院治疗，并请人照顾，自己仍然及时赶回学校，坚持参加学习教育活动;消水小学巴岩村小学52岁的肖桂芳老师家离学校有20多里的山路和水路，但她仍然每天顶烈日，迎风雨，坚持参加教育活动。《南充日报》、《南充晚报》、县委“先教”简报等先后对增产小学、消水小学等学校集中学习的先进经验和司培乔、王三龄、刘万才等先进典型进行了宣传报道。

　　(四)率先垂范,领导带头好。

　　全县学校党组织负责人和党员领导干部无一例外地以普通党员身份参加了所在支部的学习，并带头撰写读书笔记和心得体会。对于支部组织的党内活动，均带头积极响应，踊跃参与。如消水片区教育督导员王志高同志，不但自己带头参加支部活动，而且还认真做好片区学校“先教”牵头工作，将工作的每个环节、每一个步骤都进行了全面的统筹安排。营山中学党总支为了挽救身患白血病的20xx级24班学生陈美铨，学校领导班子成员带头捐款达800元，在他们的带动下，该校师生纷纷奉献爱心，共捐款达3.5万元。

　　(五)讨论深入，“两个成果”好。各校组织党员结合自身工作、学习实际，按照“三个代表”重要思想和党章要求，深入开展了新时期党员保持先进性大讨论，形成了体现时代精神、反映学校不同岗位、不同职业、不同身份党员保持先进性的具体要求和不合格党员的具体表现的“两个具体”成果。特别是新店中学拟定的合格党员教师岗位要求“四字经”40句，提炼精辟，富有特色,在全县学校进行了推广;城关中学形成了以“十好”为主要内容的共产党员先进性具体标准和“十个方面”不合格党员的具体表现;绿水中学把该校党员“合格”、“不合格”标准印成名片，随时带在党员身上，对照自查，接受群众监督。

　　二、态度认真，程序严格，分析评议活动扎实深入

　　在分析评议阶段中，全县学校党组织紧紧围绕“找准抓住突出问题，争创人民满意教育”的总体要求，以“三先一创”主题实践活动为载体，突出“做为人师表的先锋者”这一重点，以第一阶段形成的 “两个具体”成果为尺子，立标杆，照镜子。通过“群众提、组织点、自己找、大家议、互相帮”和“群众评党员、支部评党员、党员自我评”等多种方式，全县学校在“千人评教” 活动中发放问卷调查表达20余万份，开展交心谈心活动上万人次，收集整理学校党组织和领导班子各类意见和建议2400多条，收集党员个人各类意见和建议8760余条，为学校在“先教”活动中组织党员认真撰写党性分析、坚持边查边改和第三阶段的整改提高进一步明确了努力方向。

　　(一)广泛征求意见，努力追求一个“广”字。全县各校党组织通过召开座谈会等方式，通过设立意见箱、电子信箱、专线电话，组织师生员工评、学生和家长评、社会各界代表评，广泛开展了“零距离沟通，全方位评议”的“千人评教” 活动。全县学校围绕如何“做为人师表的先锋者”，通过“五查五看”，收集学校党组织和领导班子各类意见和建议2400多条，收集党员个人各类意见和建议8760余条，充分体现一个“广”字，找准了存在的突出问题和不足，收到了很好效果。如营山中学、营山二中、双河中学、老林中学、星火中学等学校在征求意见活动中，仅发放的问卷调查表就达几千份;普岭小学在“千人评教”活动中从群众、教师、家长等8类征求意见;华英实验学校对问卷调查表进行了修订完善，通过开展学月问卷调查，全面了解学生最喜欢的教师、最不喜欢的教师、最感兴趣的学科、最不感兴趣的学科等方面，广泛征求了学生对学校及教师和各类意见。

　　(二)开展谈心活动，始终贯穿一个“诚”字。各校组织党员按照“五侧重四必谈”要求，坚持说真话，讲实话，与人为善，坦诚相见，重点就如何全面落实科学的教育发展观、增强学校工作执行力、切实加强民主治校、进一步为学校师生、人民群众服好务，全面提高教育质量等方面，深入开展交心谈心活动，认真查找党支部、领导班子、党员干部个人存在的缺点和不足，互相提醒，互相帮助，累计开展交心谈心活动达11800余次。其中龙伏小学在交心谈心活动中，谈心人和被谈对象写谈心记录达174页;明德小学党员教师写谈心记录达128页。新店小学党支部书记侯宇祥找党员教师、普通教师、学生及家长谈心50多次，通过交心谈心积极给予贫困教师熊建新经济资助，帮助谋划脱贫策略。

　　(三)撰写党性分析，重点突出一个“严”字。各校党组织在广泛征求意见和交心谈心的基础上，严格坚持“三审制”，组织每个党员都撰写了不少于1500字的党性分析材料，有的党员甚至达到了3000至5000字。同时，精心组织召开专题组织生活会、领导班子民主生活会，引导全体党员紧扣在为人师表方面存在的突出问题和不足深入解剖自己，每位党员原因分析透彻深刻，交流评议范围广泛，修改完善挖掘深入，努力方向明确具体，切实保证了党性分析的质量。双河中学每位党员的党性分析经支部审核后，全部重新进行了撰写;星火中学、新店中学、大庙小学等学校对学校支部总结材料和每位党员的党性分析在校内进行了全面公示。

　　(四)开展实践活动，切实强调一个“效”字。全县各校以“保持先进性、奉献在岗位”和“三先一创”主题实践活动为载体，深入开展了“三评”、“两帮”、“一承诺一示范”活动。据统计，全县学校在分校评议阶段中结合“千人评教”活动评选表彰人民满意教师820余人，党员教师结对帮扶年轻教师1230人、贫困学生4503人、贫困农户820户。其中，营山二中积极发动师生捐款，建立贫困学生奖励基金，形成长效机制，每年用6万元对贫困学生进行奖励和救助。茶盘小学对学校徐正波、蒋小强等15名贫困学生上学的所有应交费用进行了全部减免。消水小学结对帮扶计划周详。琵琶小学在党员“两帮”活动中，每人通过指导帮扶农户养猪、养兔、办果园、帮助子女完成义务教育、帮助外出打工，将自己家中的土地无偿让给帮扶对象等措施，收到良好实效。校长汪世祥为帮扶对象蒋桂珍做心脏手术借支现金20xx元。太蓬小学每个党员帮扶一个困难家庭，结对助教，帮助1名年轻教师;教导主任张春帮扶国林村1社农民李大成，优化种植，今年杂交水稻亩产800多斤，增收1300多元。希望小学党支部书记、校长李仁强同志为学校孤儿张娜娜定期捐赠钱物，并组织班子成员带领其到县城北门桥一带擦皮鞋，鼓励参加社会实践，积极探索谋生路子。丰产小学退休老党员唐福生组织老党员为困难学生唐友清等4名贫困学生捐款400元，并对16名无监护人的留守儿童进行了结对帮扶。木桥小学、七涧小学发动党员为遭受火灾的农户进行多次捐款捐物，并进行结对帮扶，对受灾家庭学生全部实施了免费教育。孔雀小学对每户贫困家庭的帮扶资金达到了250至500元，同时还免费为贫困农户提供了优质蔬菜种子和农药。

　　三、注重实效,针对性强，整改措施切实可行

　　在集中整改活动中，全县各中小学校紧扣“关键在解决存在的突出问题”和“做教育改革的先导者”的整改提高要求，落实整改措施累计1640余条，整改落实问题和建议2310条。全县学校师生开展爱心捐款活动150余次，累计捐集资金32.5万元，开展心理辅导、家访助学、社区爱心服务、“三先一创”整改提高“八个一”等实践活动5.3万余人次，在西月湖公园、所在社区和学校内义务种植花木18700余棵。

　　(一)明确目标，整改方案制定好

　　一是整改重点突出。各校紧紧围绕分析评议阶段查找出的、群众反映强烈的突出问题，按照问题的轻重缓急和整改条件是否具备等因素，切实从教育创新、教学管理、队伍建设、教育投入、行风建设等方面入手，把握整改关键，认真明确远、中、近期整改事项，使整改目标明确、有的放矢。

　　二是整改思路清晰。坚持立足实际、着眼长远、务求实效的原则，针对已定的整改事项，从整改目的、措施、效果等方面全面思考、认真探索，形成了目标明确、措施有力、效果明显且针对性强、易于操作的整改方案，确保了学校各项整改活动扎实有序开展。

　　三是整改措施过硬。按照“关键在取得实效”的要求，立足学校教育工作实际，各校充分发挥党组织的教育管理职能，就已定整改事项从制度建立、责任明确、措施落实等方面着手，制定出切实可行、易于操作的整改措施，力求通过有效措施，实现整改目标，真正使学校先进性教育活动成为群众满意工程。

　　四是整改责任落实。为了确保学校整改提高阶段工作不松劲头、不走过场，各校党支部(总支)根据整改方案，进一步明确了整改责任领导、责任人和整改要求、整改时限，促使问题落实到岗、责任到人，确保了整改有序进行。

　　(二)全程监管，整改督办力度强

　　各中小学校采取“包项整改、挂牌整改、督办整改、群众监督整改”四项措施，确保了各项突出问题得以切实解决。

　　一是包项整改。在搞好普遍整改的基础上，各中小学校的领导班子成员至少确定了2个重点整改事项，每名党员至少确定了1个重点整改事项，明确承诺整改事项和责任，以看得见、摸得着的整改成果，让群众切实感受到学校先进性教育活动带来的变化。

　　二是挂牌整改。对群众反映的热点、难点、重点问题，各中小学校党支部(总支)及时向社会公示了整改计划、整改措施、整改时间，建立整改“台帐”，实行了挂牌整改。对挂牌整改的项目，实行一一对应挂牌责任制，采取对口帮扶、联系结对等形式，加强情况通报和检查督促，建立整改“销号”制度，保证了整改工作落实到位。

　　三是公开整改。各校将领导班子、学校党党支部(总支)和党员个人的整改方案和进展情况，采取一定的方式在校内外进行了公示，充分听取群众意见，不断充实整改内容，主动接受了群众监督。

　　四是督办整改。各校成立了学校先进性教育整改提高领导小组，并下设办公室，坚持一级抓一级，一项一项地督办，一件一件地落实，有力的保证了各项整改措施落到实处，不走过场。

　　(三)创新举措，整改活动载体新

　　一是从教育创新入手强力整改,努力解决学校人文发展意识不浓的问题。全县各校着力于进一步加快学校改革发展，积极整改提高，收到了良好实效。如营山三中以做大做强学校职业教育为目标，充分挖掘学校现有教育资源潜力，确定了“全力以赴办职高，集中优势办普高，千方百计办电大”的办学思路，以市场为导向，新开了数控模具、服装设计等专业，并与香港企业签订职业技术人才联合培养就业合同。金华希望小学以打造学校优秀的团队精神、团队品质为重点，在学校开展了学生为班级和教师命名活动，学校征集评出了鸿雅班、博学班等班集体，同时建立了学校教师、学生、家长、社区参与学校教学活动的“四位一体”联动机制。城守一小以创建省级示范学校、信息技术示范学校为目标，以站在现代学校教育改革发展最前沿的眼光，创新学校德育教育手段，在全县率先开办了“红领巾”电视台，同时在学校教师中启动开展了全员电子备课活动。明德小学积极加强家校联系，建立了优秀学生家长评选表彰制度。

　　二是从教学管理入手强力整改,努力解决学校教学质量不优的问题。全县学校牢固树立教学质量是学校发展的生命意识，坚持从老百姓最关注的问题改起，从加强教学管理，硬化管理举措上做起，进一步优化了学校教学管理的各个环节。营山中学充分利用每天下午6：20至7：10分的空余时间，在学校开办了“培优班”、“补差班”，组织党员教师每人联系几名学生，进行了义务补课，同时在教学月考中，严格坚持2天之内阅卷总结制度，提高教学过程管理和信息反馈的实效性，对学科考试成绩下滑辐度较大的教师实行教研组、分管学校业务领导、学校校长“三级”戒免谈话制度，进一步增强了学校教师提高教学质量的责任感和紧迫感。骆市中学等学校发动党员教师带头做好转差工作，每位教师负责落实了3至5名差生的“双补”工作。三兴小学在加强学校教学管理中落实了教研活动“六重”、课堂教学“九戒”制度。

　　三是从队伍建设入手强力整改,努力解决教师队伍活力不强的问题。教育要发展，队伍是关键。在整改提高活动中，各校紧紧围绕“做教育改革的先导者”这一重点，着力从队伍管理机制、队伍教育培训、人才培养使用等方面努力，进一步优化队伍管理，各校教师队伍活力得到进一步增强。各中小学校严格按照县委、县府要求，全面完成了学校人事制度改革工作，全县5160名教职工从国家用人转换为了单位用人，真正实现了身份转变。华英实验学校以打造“服务型”教职工队伍为重点，以“学生高兴不高兴、喜欢不喜欢、满意不满意”为重要标准，要求教师身体力行从自己做起，从身边做起，从全力为学生学习、生活服好务去努力，全面加强教师职业道德教育，进一步增强了学校教职工服务意识。增产小学、丰产小学等学校以“学英模见行动”为主题，组织师生听取了英雄罗庆伟勇斗歹徒的先进事迹报告;同时以培养提高教师业务水平为重点，开展了教师全员竞教大练兵活动。福源小学开展了“四个十不准、一个十带头”活动，增强了教师工作、学习积极性。回龙中心小学以构建学习型教师“八个一”为重点，大力实施了创“名优”工程。双林小学、灵鹫中学、四喜小学、凉风小学等学校在全体教师中深入开展“八个一”活动，并将党员教师“八个一”在校内公开展评，起到了良好的示范作用。茶盘小学狠抓校本培训，组织全校教师积极学习电脑操作技术，全面提高了教师的现代教育技术水平。济川二小龙晨云老师，利用双休日对学校老化的用电线路进行了全部更换，没有要学校丝毫报酬。渌井小学教师蒋先，长期住在村小学校，从事教学工作，为稳住学校生源，个人捐资捐物达1000多元。六合小学10月份退休的老教师刘承德同志，面对学校教师严重缺编的现实问题，毅然决定不要学校任何补助，坚持站好了最后一班岗。龙伏小徐发明老师积极探索农村学校实验教学创新方法，总结出了实验引导探索教学法、问题模式教学法等教学经验。

　　四是从增加投入入手强力整改,努力解决学校办学条件不好的问题。各校针对意见、建议中关于办学条件改善的问题，坚持多渠道筹措资金，努力为学校发展办实事，做好事，收到明显成效。营山三中在增加学校办学投入上狠下功夫，积极争取省上职教发展资金50万元，又通过计委争取资金20万元，还打算争取国债资金1000万元，为切实改善学校办学条件、做大做强学校提供资金保障。小桥中学针对学生提出的用水难问题，投入资金对学生公寓的水管进行了立即改造。老林中学发动教职工筹资买回电脑7台，更新了办公设施。城守一小积极与县林业局联系，由县林业局出资为学校添植了2万余元的花木。小桥小学、带河二小、铁顶小学等学校通过与镇(乡)、村联动，改造了部分村小的危房，解决了长期得不到落实的问题。茶盘小学针对学校存在的安全隐患，对学校的楼道、栏杆、地板进行了重点整改。六合小学在整改提高活动中坚持上下联动整改，积极主动与县营万公路指挥部和乡上党委、政府联系，对学校操场因修油路出现滑坡的隐患进行了排危整改。

　　五是从行风建设入手强力整改,努力解决教育服务水平不高的问题。全县各校在学校师生和人民群众关心的热点、难点、焦点问题上狠下功夫，全力在工作作风、校园安全、学校收费、遗留问题上深入整改，进一步提高了学校的教育服务水平。各校党组织充分学校党员、普通教师、学生广泛开展了献爱心活动，累计捐集资金32.5万元，先后对营山中学陈镁全、普岭小学王三岭、回龙中学何明等28位身患重病的学校师生和上千名贫困学生进行了重点资助。营山中学、小桥中学、星火中学等学校进一步完善了学校门卫、学生公寓、膳食中心、教师值日管理制度，整改了存在了突出问题。县城学校积极发动党员在西月湖开展实践活动，种植树木330棵。县教师进修学校坚持工作重心下移，坚持“送教下乡”，组织县城学校9名骨干教师，到玲珑、老林、消水、双流等片区学校献课，同时，建立“营山师训网”，开通了“网上课堂”，多渠道地对一线学校教师广泛开展了新课程通识性培训和学科培训活动。华英实验学校严格实施了学校教职工“八个绝不”教育行风承诺制度，该校新教师李佳俊将学生家长强行送给的现金100元及时上交学校，转为学生下期学费，受到了学生家长的高度赞扬，为学校教育赢得了良好声誉。城南一小进一步完善了财务管理制度，100元以上购物严格坚持了2人以上签字制度。西桥小学坚持制度和教育并重的原则，大力加强教师师德师风建设，学校校风有了明显好转，该校党员教师在“先教”活动中主动归还了学校欠款3万多元。

　　四、提高素质，促进工作，教育活动取得明显成效

　　实践证明，全县学校通过先进性教育活动，确确实实提高了学校党员队伍的素质，增强了党组织的战斗力、号召力和凝聚力，有力地促进了学校教育事业的健康发展。

　　(一)学校党员的思想认识和学习实践三个代表重要思想的自觉性明显提高。

　　通过教育活动，各中小学校党员加深了对“三个代表”重要思想和教育科学发展观精神实质的理解，理论水平明显提高，更加充分地认识到开展保持共产党员先进性教育活动是“党要管党、从严治党”的需要，是巩固党的执政基础，提高党的执政能力的需要。通过学习，广大党员进一步明确了新时期学校党员如何紧密结合教育教学实际，在工作、学习、生活中体现先进性，发扬先进性，保持先进性。学校每一位党员的责任感和荣辱感明显增强，党员先进性在学校管理工作的各个方面表现更加突出。

　　(二)学校党组织的战斗力、号召力和凝聚力显著增强。

　　通过先进性教育活动，各校进一步健全了党的组织机构，理顺了党员关系，学校党支部(总支)的领导核心作用得到进一步发挥，各中小学校党组织负责同志的组织协调能力明显提高。由于党的自身建设得到加强，党的凝聚力得到了提高，加之整个先进性教育活动自始至终都有学校师生和广大群众参与，学校师生和人民群众对学校党员队伍有了更深入的了解，对构建和谐校园更加充满信心。

　　(三)干群关系、家校关系、师生关系更加密切。

　　在整个学校先进性教育活动中，各校领导班子成员与普通党员一起以相同身份参加学习，大家相互征求意见、相互谈心、相互开展批评与自我批评，实现了心灵与心灵的有效沟通，增进了感情，化解了矛盾，促进了团结。各校党组织进一步强化了群众观念，在边学边改中，切实解决了群众急盼和关注的问题。通过“千人评教”、“党员示范岗”和“三先一创”等主题实践活动，广大党员的教育行风意识和教育服务意识大大增强，工作作风明显改善。许多学校党组织都结合局党委的要求和自己的实际，调整了学校工作思路，并主动征求各级党政、学校师生、社会各界意见，深入一线，调查研究，从实际需要出发，改进自己的工作。学校领导班子与教职工之间的沟通渠道进一步畅通，信息反馈更为及时，进一步密切了关系，加深了感情。

　　(四)工作面貌焕然一新，各项工作得到促进。

　　通过先进性教育活动，许多学校以学习促工作，以工作促学习，结合自身实际，查找存在的问题，改进自己的工作，取得了明显的成效。各校广大党员的精神面貌有了较大改观，工作热情有了很大提高，不少学校党员教师在工作中理解学校困难的多了，维护集体利益的多了，提出合理建议的多了，勇挑重担的多了，埋头工作的多了，关爱学生的多了……各校师德建设、学生管理进一步加强，教育乱收费现象进一步遏制，校风、班风、教风进一步优化，教育形象进一步改善，教学质量进一步提高，社会各界和广大人民群众对教育的满意度进一步提升。

　　五、冷静分析，正视不足，巩固深化学校“先教”活动成果。

　　回顾学校集中开展先进性教育活动的各个阶段，我们确实取得了阶段性成果。这与县委“先教”领导小组的正确领导分不开，与各中小学校党组织的高度重视分不开，与学校全体党员的积极参与分不开，与学校师生、社会各界的大力支持分不开。但是，冷静分析，在学校先进性教育活动中，部分学校的工作也还存在一些不足，需要在以后的工作中进一步努力，将学校先进性教育活动向纵深推进。

　　(一)勇于剖析，正视学校“先教”活动存在的主要不足。

　　一是组织领导有待进一步加强。在学校开展先进性教育活动中，个别学校领导班子客观存在思想重视不够的情况，认为这是一项务虚编资料的工作，没有很好地坚持理论联系实际，将先进性教育活动与自身学校的各项管理工作有机结合;没有将学校“先教”活动列入学校重要议事日程加以落实;没有整体“一盘棋”地全面安排落实学校各个阶段“先教”工作，对“先教”的统筹安排意识不强，客观存在前松后紧、应付检查补资料的现象。特别是在第三阶段中表现尤其突出，学校“先教”活动的针对性、系统性和实效性被打折扣。

　　二是突出问题有待进一步深挖。部分学校在分析评议阶段中对学校存在的突出问题挖掘不够，党员个人在撰写党性分析时客观存在回避矛盾现象，不关痛痒的话说得多，如思想解放不够、政治觉悟不高、坚持学习不够、事务工作太多等等，对学校内部管理和党员队伍自身真正存在“一针见血”触及实质的问题、师生反应强烈的问题、群众意见较大的问题没有找出来。

　　三是整改提高有待进一步落实。部分学校对学校师生和人民群众普遍关注的热点、难点、焦点问题在整改提高上下的功夫不够深，整改措施有待进一步细化，整改责任有待进一步明确，实施步骤有待进一步具体，上下联动整改有待进一步加强。有的学校只整改了短期能够迅速整改落实的小问题，而对学校需要整改而又一时不能整改的突出问题缺乏中长期规划。学校师生和人民群众对个别学校整改的满意度不太高。

　　四是主题实践活动成果有待进一步深化。部分学校对开展“三先一创”的主题实践活动的意义认识模糊，没有将“三先一创”主题实践活动与加强学校教师队伍建设、加强学校管理、促进学校改革发展有机结合，学校开展“三先一创”主题实践活动气氛不浓，没有将这一活动的各个环节不折不扣落到实处。

　　(二)巩固深化，建立健全学校党建工作长效机制。

　　一是进一步加强学校党建工作领导。从工作来看，这次学校保持共产党员先进性集中学习教育活动已经结束，但是我们的党员队伍要保持先进性性，这是一项长期而艰巨的任务。因此，要进一步加强学校党建工作领导，以全面提高教育质量，真正创办人民满意教育为根本出发点和归宿，积极把学校领导班子和党员教师队伍建设好、培养好、发展好，把学校师生和人民群众的利益落实好、维护好、发展好。

　　二是进一步抓好学校思想政治工作。进一步建立健全学校党员教育、制度、监督的长效机制，切实创新思想政治工作方式，要由说教、训诫、灌输向交流、讨论、自我教育转变。在思想政治工作的内容上应尽可能地反映时代的精神，体现不同层次的要求，在方法上要运用现代科技成果，运用教育学、心理学、伦理学、行为学、管理学等学科知识和原理指导思想政治工作。在手段上与政策、制度、法律、管理、监督等手段相互配合，取长补短，增强整体效力。

　　三是进一步建立学校突出问题排查整改工作机制。进一步深入排查学校在改革发展中存在的突出矛盾和问题，继续落实好人力、物力和财力，努力解决好学校师生和人民群众普遍关注的办学条件、教学质量、福利待遇等热点、难点、焦点问题。要切实从制度建设、队伍管理、财务收支、绩效考核等方面，进一步深化学校内部管理改革，创新工作机制，不断增强学校办学活力。

　　四是进一步巩固深化学校主题实践活动成果。切实将“三先一创”主题实践活动作为加强学校常规管理、促进学校改革发展的重要举措，以创建“五个好”的基层学校党组织、争当“五个表率”的学校领导干部、争做“五个模范”的党员教师为重点，充分发挥基层学校党组织服务学校师生、凝聚学校人心、推进教育发展的领导核心作用，将 “三先一创”主题实践活动和“三满意”活动有机结合，作为学校推进学习型组织建设，打造学习型学校的主要活动载体，进一步创新形式，活化载体，切实建立起学校广大党员“奉献在岗位，永葆先进性”的长效机制，不断增强学校教师队伍整体活力。努力引导学校领导班子队伍由经验型向专家型、研究型、长者型、智者型、决策型转变，促进学校全体教师由“教书匠”向专业型、学者型、研究型转变，全面实现学校教师队伍素质的大幅提高和整体优化。