小说读后感

一不小心，中专毕业马上就20年了。看清了过去的二十年，就不难想象今后的二十年，那时候应该已经退休了。一辈子就是如此而已，不会有奇迹发生。

——摘自小说《活着之上》

一口气读完了《活着之上》，突然有一种如鲠在喉的赶脚，时而候恍然大悟，时又相当郁闷。书中的每一个大人物的处理法则，每一个小人物的命运，时不时会触动我脆弱的心灵。

先看一看这一个个鲜活的人物吧。

聂志远，博士。二线城市一所大学里的一名大学教授，一表人才、胸怀梦想，他希望挖掘历史、研究历史，让更多的人正视历史，以史为镜、获得智慧。他崇拜曹雪芹，为人正直、无私，品质高尚。不甘屈服于世俗、金钱、腐败、关系、求人、手段等各种社会生存哲学，渴望追求公平、公正、妄想保留内心的一片静土，追求学问的价值，希望通过自己的知识和学历努力找回知识分子的尊严，体现知识的价值。却在现实中浮浮沉沉，为了生活卑躬屈膝、连房子都买不起，在家庭的各种琐碎事务中迷茫、无助，甚至为了坐火车是普通还是卧铺少花几百块钱计算半天，在理想和现实中迷失。

赵平平，211名校研究生，聂志远的爱人，在一个小学当教师，十几年却弄不来一个正规的编制，工作七年，考编七次，次次被挤下来，每次笔试都过，但面试却成了最大的拦路虎，各种各样的关系、各种各样的照顾，总是差那么一点点。

图书管理员李灿云，和赵平平一样，在图书馆工作了一辈子，甚至于变成了杨二嫂。最后聂致远帮她找到公平正义的那一瞬间我真的很释然。终于相信：偶尔，世上有那么一点公道。还有另一名名不见经传的老师，工作大半辈子，取得奖项无数，一个月工资不到3000块，为了取得中级职称，拿1万块去去给聂志远做关系。

蒙天舒，聂志远的上铺兄弟，一名学渣。短小精干、头脑活络。读大学时恰逢下海潮席卷高校，蒙天舒干起了卖盗版书的生意，没成功。从此他提出且信奉了屁股底下才是世界中心的理论。

大四毕业，聂致远的指导老师是院长，蒙天舒的指导老师是普通讲师。蒙天舒说服聂致远跟他换指导老师，通过在院长面前表现获得院长帮助，考上研究生。

读研时，蒙天舒顺理成章是院长的硕士生，聂致远是童老师的研究生。蒙天舒以专业为由说服聂致远再次跟他换导师，换了没多久聂致远才发现，原来是老院长马上要退休，而新任院长正是童老师。

然后蒙天舒的人生就开挂了，硕士毕业留校，读在职博士，博士论文得了优博、获得科研启动资金，评上副教授、教授，当上院长助理、副院长，成为下一任校长人选。

反观聂致远，硕士毕业当了中学历史老师，三次考博，才在蒙天舒帮助下（以自己的硕士论文拿给蒙抄袭为代价）考上北京的博士，博士毕业回到母校当讲师，蒙天舒评上教授时他才评上副教授，故事收尾的时候才意外评上教授。

书中描述了一个细节使我感触颇深：一次开车参加聚会的路上，蒙天舒开车抢行，聂致远乘坐的车辆礼让行人，结果蒙天舒一路绿灯提前半小时抵达聚会地点，轻松停车。而聂致远遭遇塞车，晚到半小时且找不到停车位——一念之差，一秒之差，造成了结果的巨大差异，就如同许多年前两者的那次换导师。

当然作为读者，抽离主角思维之外，我们都清晰知道“性格决定命运”的道理。就算两人不换导师，聂就是读了童院长的研究生，不见得就能一路混到教授博导副院长。而蒙一定会以别的方式杀出一条血路。

也许，每个人，先是活着，才是生活。存在就是道理。

活着是生存，活着之上是生活——生存与生活有时候界限模糊。社

社会底层的人在生存线上挣扎，中间层的人整日恐慌阶层滑落，上层人忙于织网筑墙巩固自己的利益。这是《活着之上》全书描绘的众生相。且作者所言皆为真。

与这些悲催的人物形成对比的，是一些“厉害”、“聪明”、“好运”的人。比如聂致远班上的一名体育生，名额是家里找关系弄的，旷课抄作业完全无心向学，但是学院书记会给聂致远施压保证他考试能正好六十分。比如官二代范晓敏，可以给班主任施压让她当班长，可以一节课不上跑去学英语考托福，可以在期末考试前活动院领导安排每门课的老师给她划重点，且还要得高分。最终拿着公费名额去国外大学读书。比如另外一位同学跟每一个老师打电话求情说自己要自费出国读书，骗老师把分数打高，结果最后成功保研。

而这仅仅是学生层面的人性现形记，更荒谬的还包括：聂致远的弟弟通过跟致远的官二代同学搭上线，混了个县政府的办公室主任当，自己盖房子立刻从中贪腐。赵平平的闺蜜，本来也是没有编制的普通小学老师，因为她的堂哥在教育部，从一个科员步步高升到副处，最后她顺利进了省教委，买八九千的衣服不眨眼，因为“可以开成文具的发票报销”。

更有很多触目惊心的教育行业的黑幕，据作者说全是真事。但这些太过习以为常了。比如读小学全市微机选位，但是大家心照不宣——有五千个直升名额是可以运作的，而且微机选位也认权贵。比如说高考，北京那所大学有阅卷资格，冯教授是可以命弟子在改到自己儿子的试卷时为其加分。很多高中校长可以推荐本校优秀学生直升大学。高中老师上课不讲重点，收取高额学费开补习班再讲重点，不花钱上补习班孩子的成绩是上不去的。读大学，除了范晓敏之流，高校可以为了校长不成材的儿子而去单独设置一个专业进行招生，招进来之后校长儿子转到热门的学院读书，这个专业随即取消.....

从小学，到中学，到高考，到教授。每一个过程对于很多人都充满着一确定性，而对另一类人就存在确定性。

留给底层的空间越发狭窄，上层铸就的铜墙铁壁就越发没有破绽！

生存与生活就是一线之隔。

刚查了2002年写的随笔日记，从2002年4月28日被学校放羊似的轰出来，已经过去了7035个日夜。

九八工联的93名学生。读了差不多二十年书，几百场考试，那么多台阶，一步步登上来。从农村来到郑州，历了多少希望、失望、期待、焦虑。看似都取得了一定的成就，但哪一位不是在生活的现实中浮沉？再加上建筑业低迷、学科类教育“被倒闭”，我们一次又一次的创业、倒闭、倒下、再站起来。却仍找不到最初想要达到的目标。

成功人士，哪个一靠正直、善良、简单的努力就可以走向人生巅峰？而我们每一个人，不是在为了活着而活着？

最近郑州一场暴雨死了上百人，恍然间如同隔世。

记着毕业时玉新曾在我的毕业留言薄上写到：我们相识相知可谓之长，感谢你这四年为我做了一个傲的典范。你说我变，但人总得去适应社会，而不是社会适应人，也许是道不同而已。人生路不同，各自走好，未来的路是长而慢，我们共勉、努力奋斗，创造事业，创出自己的天空。

这不就是我们这二十年生活的鲜明写照么？二十年过去了，我还不知道什么是“道”，还在追求自己所谓的“原则、正直”。董事长已实现财务自由、潜心修道了（*道的道）。包括而我们中的大多人，还在奋斗的路上。

当年我想我放弃港区封疆大吏、年入小百万的工作，走出来寻找自己新的人生，究竟是为了什么？得到了什么？又失去了什么？而追求的幸福又是什么？记得在一次在同学聚会董事长针对“幸福”夸夸其谈。转眼间到了四十，我们不由得再次、一遍又一遍地问自己，幸福是什么？

我们奋斗这么久，是为了什么？但有时候会莫明陷入迷茫，走了这么远的路，到底是为了什么，我真的迷惑了。

包括这八位老板的现状，真的幸福么？除了董事事长。很多老板表面风光却天天囊中羞涩，长年靠借贷、刷信用卡为生。

。。。。。。

也许：根据点线面体理论，我们只是一个勤奋的点，在不知所谓的线上，在不知所谓的面上，在不知所谓的体里，安静地待着。

——槟榔

2021.7.30