阅读读后感怎么写

小学生如何在文章中写清楚一件事？好多学生为了凑字数，总是试图在文章中写好几件事，其实这是错误的，会造成文章的流水账和不生动。学习写作，我们首先要学会在文章中写清楚一件事。

其次，我们需要搞清楚什么叫清楚?所谓的清楚就是谁做了什么、怎么做的、做得怎么样，也就是写清楚一件事的起因、经过和结果，从而再去想如何写得具体生动、一波三折。
你可以拿出一-张草稿纸，在最中间写上“写事”二字，然后列出四个问题:
◎谁做了什么?

◎怎么做的?
◎最想告诉别人什么?

◎环境、心情怎样?

这一次，我们可以学习运用画思维导图的方式来写作文，把传统的记笔记方法换成思维导图。

先把-张A4纸横放在桌面上，然后在中间位置写上“写事”二字，这就是关键词。它有四个部分，所以生长出四根曲线，按照顺时针方向排列。

1、谁做了什么
这是写事作文的原点，也是核心句。当你回忆一件事时，试着用一句话说出来，后面的作文其实都是围绕这句话展开的。

比如，脑海中闪现:星期天早上，爸妈都还在睡觉，他们太累了，我想做碗西红柿鸡蛋面给他们吃。你可以写下核心句:星期天早上，我给爸妈做西红柿鸡蛋面。

写完这句，你会发现事情变得很清晰。接下来要做的，就是围绕这句话做扩句训练，将句子扩成段落，再将段落扩成作文。反过来看，做阅读题就刚好相反:不管多长的作文，都要试着用一句话概括出来。比如人教版部编本三年级上册课文《手术台就是阵地》，全文500多字，概括成一句话就是:白求恩大夫做了69个小时的手术，

一本小说也可以用一句话概括出来。比如日本儿童文学《窗边的小豆豆》。用一句话来概括，就是:调皮的小豆豆在小林校长的爱护和引导下，变成大家能接受的孩子。

2.怎么做的

这是说一件事的过程顺序。特别像体育老师教你投篮、跳远等等运动，都是一个步骤一个步骤地教:拿投篮来说，先一步步告诉你动作要领，比如双手举在胸前投篮:双手持球，举在胸前，目视瞄准点;两脚前后或左右开立，两膝微曲，重心落在两脚之间，等等。一番动作分解之后，再让你把慢动作练好，然后把慢动作连起来，一次次练习，最后将球漂亮地投出。

完成核心句之后，你的角色就像是体育老师，要试看把这件事划分成一连串的步骤。想一想:到底哪个在前、哪个在中间、哪个在后面，每一步具体又是如何做的?

回到切西红柿的例子，比如要做的是西红柿鸡蛋面，过程可能就是这样的。

①拿食材②切西红柿③炒西红柿4放水煮面⑤吃面

这5个内容就可以列在第2个问题后面，画5根曲线，每根线旁写下相应的过程关键词，在思维导图上就可以呈现怎么做的。

有了思维导图，当我们真正开始写作文时，就不会忘记这件事的某个环节或过程，写出来的作文也会过程清晰、别人读起来不累，不会被绕晕。

3.最想告诉别人什么

这个问题稍微有些难度。在事情的整个过程中，哪个环节是你最想告诉别人的?这也是你选择写成作文的主要原因。

最想告诉别人的，要么是最难做的，要么是让内心最激动的。它可以帮助我们改掉作文中没有重点、平铺直叙的毛病。

在做西红柿鸡蛋面的例子中，5个步骤里，根据自身感受，可以选择②(切西红柿)，或者③(炒西红柿)，或者④(放水煮面),毕竞这3个的难度系数最大。

既然是重点，就要好好回忆细节，看它比其他步骤多了哪些内容，要尽量写详细，一个又一个细节地去展示。可能在切或者炒的过程中，出现了一些意外，例如切菜的时候，不小心弄伤了手;或者炒西红柿放油时，偶里有水，一加热就到处乱溅。总之，有些意外，作文就会里精彩。

4.环境、心情怎样

这是留给学有余力的孩子的。如果你觉得上面的过程简单，自己都能很好地完成，想提升一下，可以在这个环节下此功夫。

试着回忆一下，事情发生时的环境是怎样的、自己的心情是怎样的、别人的心情是怎样的。让环境和心情融为一体或者形成反差，就能够给写事作文用上烘托的方法，注入情感，让一篇条理很清晰的写事作文拥有温度。

做西红柿鸡蛋面这件事，早上起床时的环境是怎样的?可能天气很冷，大家都不想动。煮面的时候，厨房里热闹极了，一点也不感觉到冷。做完后，端给爸妈吃，那热乎乎的气飘到脸上、空中，大家都不觉得冷了。这就是环境的变化。

再看心情的变化。煮面条前的心情是怎样的?可能很兴奋，因为可以给爸妈一个惊喜，这可是你想了很多天的一件事。煮面条的时候，你的心情怎样?可能很紧张，因为总出错，害得自己被油溅到了，又担心自己做不好，到时爸妈会怎么说。当你把面端给爸妈吃的时候，他们的心情是怎样的?你的心情又是怎样的?这可能就是幸福感。心情的变化，其实是有一条线索的:从兴奋到紧张，再到幸福。

三个阶段，情感不同，就是作文的波折，可以让文章显得更有深度和文采，也是烘托之法的妙用。任何环境都不是强塞进去的，一定是跟主人公的心情相匹配，能够暗示人物的心情或者整个事件的走向。

以上四个问题非常重要。第一个问题:谁做了什么?这是写作的原点，事情都周绕它发生，就像吹气球一样，一步步吹大、变复杂。

第二个问题:怎么做的?这个问题帮我们理清过程和顺序。

第三个问题:最想告诉别人什么?这是确定作文的重点。

第四个问题:环境、心情怎样?这里的描写起到烘托作用，给作文注人情感，让文字拥有温度。

阅读完毕，同学们可以试着完成作文题目:《我的第一次》，动笔在作文本上，先列出写事作文的四个问题，边思考边写出答案，然后对照答案，写篇条理清晰的写事作文，400字以上。